馬來西亞華人文化認同之漢字影響研究.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明本人提交的學位論文是在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標注。對本研究及學位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學位論文作者：弓談文簽字日期2014年5月2。日學位論文版權使用授權書本學位論文作者完全了解西南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定，有權保留并向國家有關部門或機構送交論文的復印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權西南大

2、學研究生院(籌)可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數據庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復制手段保存、匯編學位論文。(保密的學位論文在解密后適用本授權書，本論文：口不保密，口保密期限至年月止)學位論文作者鮐弓故陡鋤張嚆弧簽字日期：2014年5月20日簽字日期：2014年5月20日(一)薪火相傳——從私塾到新式學堂(1819年1919年)19(二)寄人籬下——英殖民時期的漢字教育(19201940)21(三)暗無天日——日本占領時

3、期(19411945)21(四)危機四伏——戰(zhàn)后重建時期(19461960)21(五)夾縫生長——大馬單元化教育時期(19611980)23(六)抗爭與復興(19811990)24(七)危機與契機(1991現今)。24二、馬來西亞漢字教育現狀25(一)馬來西亞現有華文學校類型26(二)馬來西亞華文學校的經濟來源26(三)馬來西亞社會各界對漢字教育的看法27第二章漢字使用對于馬來西亞華人文化認同情況的考察與分析29一、漢字使用對馬來西亞華

4、人社團文化認同感的影響30(一)漢字使用對華團影響30(二)漢字使用對于華文報紙的影響。3l(三)漢字使用對寺廟、會館、宗祠的影響33(四)漢字使用對宗教團體的影響36二、漢字使用對馬來西亞華人個體文化認同感的影響43(一)漢字使用對馬來西亞華人個體文化認同調查與分析44(二)漢字使用對馬來西亞華人思維模式的影響61(三)漢字使用對馬來西亞華人情感的影響68(四)漢字使用對馬來西亞華人行為的影響74第三章漢字影響馬來西亞華人文化認同的內