基于詞匯深度知識(shí)理論的同義詞教學(xué).pdf_第1頁(yè)
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1、指導(dǎo)小組成員名單劉鑫民教授摘要:隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展,越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)家認(rèn)同詞匯學(xué)在語(yǔ)言教學(xué)中的地位,并對(duì)詞匯知識(shí)的廣度和深度進(jìn)行了大量的研究和探討。作為詞匯教學(xué)的一個(gè)重要組成部分,同義詞教學(xué)一直是教學(xué)者和學(xué)習(xí)者的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本文嘗試通過(guò)同義詞的教學(xué)來(lái)說(shuō)明詞匯深度知識(shí)習(xí)得的重要性,同時(shí)從詞匯深度知識(shí)的角度出發(fā),對(duì)同義詞進(jìn)行辨析,并提出相應(yīng)的教學(xué)策略。關(guān)鍵詞:詞匯深度知識(shí):同義詞;漢語(yǔ)教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】Abstract:Withthed

2、evelopmentoftheteachingofChineseasaforeignlanguage(TCFL),moreandmore1inguistsrecognizetheimportantroleoflexics,andcarryonlotresearchanddiscussiononextentanddepthofvocabularytaechingAsakeypartofroeabularyteaching,synonymt

3、eachingisalywaysimportantbutdifficultforbothinstructorsandlearnersThestudytriestoexplaintheimportanceofvocabularydepthacquisition,analysesynonym,andputforwardrelevanttaechingstrategiesKeyword:vocabularydepthacquisition;s

4、ynonym;Chineseteaching11研究的背景和意義一、緒論隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展,各國(guó)之間的交流也越來(lái)越多,中國(guó)作為世界經(jīng)濟(jì)一體化的重要組成部分,隨著改革開(kāi)放的發(fā)展,也正在逐步加深與世界的交流,所以中國(guó)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)也逐漸成為一股熱潮,很多國(guó)家的大學(xué)都開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)這門(mén)課程。正如《美國(guó)之音》報(bào)道所說(shuō):“由于中國(guó)驚人的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和與日俱增的國(guó)際影響力,漢語(yǔ)已經(jīng)成為當(dāng)今非常熱門(mén)的外國(guó)語(yǔ)言?!?在這樣的國(guó)際背景下,漢語(yǔ)作為外國(guó)人了解中

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