美國(guó)媒體關(guān)于校園槍擊案報(bào)道研究.pdf

1、美國(guó)康涅狄格州桑迪胡克小學(xué)校園槍擊案為2012年劃下了悲傷的句點(diǎn)，事件帶來(lái)的傷痛伴隨著全球無(wú)數(shù)新聞媒體的報(bào)道迅速擴(kuò)散至世界的每個(gè)角落。作為新聞傳播活動(dòng)的主體，新聞媒體以構(gòu)建新聞框架的方式為渴望了解槍擊案進(jìn)展的受眾群體提供了探尋事件真相的不同路徑。
　　本文以新聞框架理論為基礎(chǔ)，選取了《今日美國(guó)》和桑迪胡克小學(xué)所在地新城地區(qū)的地方報(bào)紙《The Newtown Bee》關(guān)于“桑迪胡克小學(xué)校園槍擊案”的新聞報(bào)道為樣本，對(duì)校園槍擊案新聞框

2、架進(jìn)行分析。研究結(jié)果顯示，媒體在布局槍擊案系列報(bào)道整體框架時(shí)采用了相似的建構(gòu)策略——在一個(gè)界定新聞事實(shí)的基本框架上搭建擴(kuò)展型框架，以實(shí)現(xiàn)對(duì)新聞話題的深度分析與探討。擴(kuò)展框架的形成與媒體市場(chǎng)定位密切相關(guān)，同為研究對(duì)象的《今日美國(guó)》和《The Newtown Bee》就根據(jù)各自的全國(guó)性定位和地方性定位，在桑迪胡克小學(xué)校園槍擊案的后續(xù)報(bào)道中構(gòu)建了主題、導(dǎo)向性等都截然不同的兩種新聞框架。雖然校園槍擊案新聞框架日趨成熟，但也存在易出現(xiàn)事實(shí)偏差、缺

3、乏人文關(guān)懷、模式固化等局限性，本研究對(duì)這一問(wèn)題也展開了分析，并提出了這一新聞框架的幾種創(chuàng)新可能及其對(duì)我國(guó)相關(guān)新聞實(shí)踐活動(dòng)的參考意義。
　　全文共5個(gè)章節(jié)。第一章為研究樣本的定量分析，通過(guò)對(duì)2012年12月15日至2013年1月18這一時(shí)間段內(nèi)，《今日美國(guó)》和《The Newtown Bee》刊發(fā)的相關(guān)新聞報(bào)道的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，對(duì)報(bào)道規(guī)模、報(bào)道題材等指標(biāo)展開分析。第二章從事實(shí)呈現(xiàn)、輿論引導(dǎo)、受眾反饋三個(gè)方面，對(duì)兩家媒體在此次槍擊案報(bào)道活動(dòng)