競技體育的教育價值解讀——以常春藤盟校競技體育為例.pdf

1、常春藤盟校是以體育運動組成的一個體育聯盟，它最早是一種以體育聯盟而非學術交流為目的而進行的院校間的聯合方式。常春藤盟校不僅以學術聞名遐邇，而且根據近幾屆奧運會的運動員獲獎情況可看出，常春藤盟校也誕生過不少優(yōu)秀的運動員。高校作為培養(yǎng)人才的場所，承擔著教學、科研、社會服務等多重職能，因此，大學所培養(yǎng)的人才的質量和規(guī)格尤為重要。在素質教育的訴求不斷升級的背景下，在學生全面協調發(fā)展的探索中，作為五育之一的體育以其獨特的方式發(fā)揮著重要的不可取代的

2、作用。通過對常春藤盟校競技體育精神的解讀，旨在挖掘其對于個人、學校、社會的教育價值，挖掘體育所蘊含的文化，從而對我國院校聯盟建設提供一定的經驗，為和諧社會的發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用。
　　 本論文主要從以下幾個方面進行了闡述。
　　 第一，重點介紹了體育和競技體育兩方面的內容。對體育、競技體育兩個相關重點概念做出理論界定、對體育的發(fā)展，體育的價值也進行了介紹;此外，競技體育的發(fā)展及競技體育的價值進行了闡釋。
　　

3、第二，對常春藤盟校的競技體育進行了初步分析。對常春藤盟校運動員的考核及培養(yǎng)，教練員的管理，常春藤盟校競技體育經費的來源以及常春藤盟校學生自治方面進行了研究。
　　 第三，對常春藤盟校競技體育所彰顯的教育價值作出了總結。包括對個體的教化價值:能促進個體競技體育精神，競技體育文化的培養(yǎng)，促進個體的社會化;對學校的發(fā)展價值:增進校園活動、校園聲譽、校園文化、經濟效益對社會的價值:對社會的教育價值，促進社會交流。
　　 第四，通

4、過對常春藤盟校成功經驗的總結，以及通過對審視我國高校聯盟發(fā)展的審視，以期從常春藤盟校的發(fā)展中尋求能對我國高校發(fā)展、高校聯盟發(fā)展有益的啟示。本部分主要從體育文化、制度建設、校園管理以及聯盟建設方面進行研究。
　　 我國正在著力實施的高校2011計劃，是旨在突破高校內外部機制體制壁壘、釋放人才、資源等創(chuàng)新要素活力，是以科學前沿、文化傳承創(chuàng)新、行業(yè)產業(yè)和區(qū)域發(fā)展四種類型而進行的高校聯合的新模式。常春藤盟校70余年的歷史經驗總結，可對我