傳統(tǒng)大學(xué)英語四級考試聽力測試與新大學(xué)英語四級考試聽力測試對比研究.pdf

1、隨著語言測試?yán)碚摵蛯?shí)踐的發(fā)展，測試開發(fā)者越來越注重考查學(xué)生在實(shí)際語言使用中的交際能力。因此，目前已被國內(nèi)廣泛認(rèn)可的大學(xué)英語四級考試也進(jìn)行了相應(yīng)的改革，尤其是聽力測試部分。 本論文對傳統(tǒng)大學(xué)英語四級考試聽力測試與新大學(xué)英語四級考試聽力測試進(jìn)行了對比研究。論文首先簡要回顧了聽力理解和交際性測試的相關(guān)理論。其次，作者對兩種聽力測試的試卷進(jìn)行了對比，以找出兩者的差異。然后，論文進(jìn)一步討論了新大學(xué)英語四級考試聽力測試在聽力語料和題型方面所

2、做出的改革。研究采用定性、定量的方法，通過問卷調(diào)查了考生對兩次聽力考試的意見，并對兩次考試的成績進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析。最終，論文得出了結(jié)論：新大學(xué)英語四級考試聽力測試在測試任務(wù)和語料等方面做出了令人滿意的改革，比傳統(tǒng)大學(xué)英語四級考試更有效地考核了學(xué)生的聽力水平。 新大學(xué)英語四級考試在聽力測試部分做出了較大的改進(jìn)。首先，聽力測試的語料更加真實(shí)，更為貼近現(xiàn)實(shí)交際過程中的口語，從而提高了考試的真實(shí)性。其次，考試題型中的主觀題比例加大，從而提