已閱讀1頁,還剩91頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、一直以來,現(xiàn)代漢語表強度的程度副詞都是對外漢語語法教學(xué)中的難點。表強度的程度副詞數(shù)量雖不多,但是其作為表達語氣和個人主觀態(tài)度的一類詞,在漢語表達中出現(xiàn)的頻率相當(dāng)高。該類詞內(nèi)部成員在組合方式、語義指向、語法意義等方面存在差異,因此,留學(xué)生在學(xué)習(xí)、使用時往往易出現(xiàn)各種偏誤,直接影響了表達與交際。
本文以“差異”為切入點,參考前賢的論述,依照唐賢清先生對程度副詞的分類,從《漢語水平詞匯大綱與漢字等級大綱》中選取“特別”、“極”、
2、“十分”三個表強度的程度副詞為研究對象。文章的第一部分簡要地概括了該類副詞的研究現(xiàn)狀,通過對研究意義及研究方法的介紹,引入本研究課題,進而確定論文的研究范圍。第二部分具體分析了三個表強度的程度副詞基本特征和內(nèi)部差異,并對幾組意義相近的程度副詞從程度量和用法上進行分析、比較,為對外漢語教學(xué)研究提供理論基礎(chǔ)。第三部分將提煉適合表強度的程度副詞的教學(xué)方法,探討了表強度的程度副詞教學(xué)對策,并做出了相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計。只有漢語本體研究得到更充分地重視
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的程度副詞考察.pdf
- 對外漢語教學(xué)中的程度副詞研究.pdf
- 基于對外漢語教學(xué)的程度副詞研究.pdf
- 程度副詞的對外漢語教學(xué)研究.pdf
- 對外漢語教學(xué)中的絕對程度副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的時間副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的頻率副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的短時副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的范圍副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語的幾組語氣副詞的研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的幾組時間副詞研究.pdf
- 對外漢語教學(xué)中的程度副詞研究_17527.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的范圍副詞考察.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的現(xiàn)代漢語時間副詞研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的現(xiàn)代漢語關(guān)聯(lián)副詞研究.pdf
- 基于對外漢語教學(xué)的低量級程度副詞“略微”研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的頻度副詞習(xí)得研究.pdf
- 面向?qū)ν鉂h語教學(xué)的“然后”類表次序時間副詞研究.pdf
- 基于偏誤分析的對外漢語程度副詞教學(xué)研究.pdf
- 現(xiàn)代漢語程度副詞研究及其對外漢語教學(xué)策略的探討.pdf
評論
0/150
提交評論