鄭州市中學體育教學改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及對策研究——基于終身體育視角下.pdf

1、隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平進一步提高，人們的健康意識逐步提升，全社會對于身體健康的追求愈加強烈，對體育鍛煉的作用和價值的認識更加深刻，終身體育思想便在這樣的現(xiàn)實背景下應運而生。眾所周知，終身體育與學校體育兩者之間存在著密切的聯(lián)系，相互影響、相互作用，一方面學校體育是終身體育的重要組成部分和關鍵階段，另一方面終身體育又在思想層面上指導著學校體育工作的有序開展，以使學校體育教育的成效有機連續(xù)地過渡到學生的終身體育上來，完成

2、學校體育的使命和價值，實現(xiàn)個人的終身體育。由于在終身體育思想指導下的學校體育教學活動在達成目標和完成任務上，不僅要求學生在校期間參加應有的體育鍛煉活動，更也要保證學生在離開學校后仍能夠繼續(xù)進行體育鍛煉活動，增進健康水平，提高生活質(zhì)量，保持體育運動鍛煉活動的長期延續(xù)性，所以學校體育教學活動對于培養(yǎng)學生的終身體育意識、技能和習慣具有極為重要的意義。
　　根據(jù)新聞報道、文獻資料閱讀和筆者親身經(jīng)歷的體育教學等發(fā)現(xiàn)，目前在鄭州市的中學體育教

3、學中存在著不少突出的嚴重問題，例如鄭州市中學體育教學的指導思想不明確、體育教學目標模糊、體育教學方法老套和體育教學的組織形式僵硬等。這些在學校體育教學中出現(xiàn)的現(xiàn)實問題，不僅阻礙著鄭州市中學體育教學的有效開展，而且甚至對學生的身體健康等產(chǎn)生了一些消極的影響。
　　本研究主要采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯推理法等研究方法對終身體育為視角下的鄭州市中學體育教學改革與發(fā)展的現(xiàn)狀及對策進行研究，共選取鄭州市12所中級學校的50

4、名體育教師和1350名學生作為本研究的調(diào)查對象，通過問卷調(diào)查的方法收集和整理研究數(shù)據(jù)。本研究的內(nèi)容主要包括鄭州市中學體育教學的指導思想、教學目標、教學方法、教學組織形式和教學評價，對這幾個方面的內(nèi)容進行了針對性研究，旨在從中分析在終身體育思想指導下鄭州市中學體育教學中存在的一些主要問題,并提出相應的鄭州市中學體育教學改革與發(fā)展的建議與對策，以期為鄭州市的中學體育改革提供一定的理論參考依據(jù)和借鑒價值。
　　本研究的結果認為：

5、　　1.鄭州市中學體育教學思想符合終身體育思想的要求，但也有部分體育教師未能達到該思想標準。
　　2.鄭州市中學在體育教學內(nèi)容的選擇上更多元化，但也有部分體育教師教學內(nèi)容的選擇較為傳統(tǒng)。
　　3.鄭州市中學在體育教學目標上受應試教育觀念及中高考的嚴重影響，體育教學目標較為單一。
　　4.鄭州市中學在體育教學方法的選擇上呈多樣化，但多數(shù)體育教師仍舊采用較為傳統(tǒng)的教學方法。
　　5.鄭州市中學在體育教學組織形式的選擇

6、上較為無趣和落后。
　　6.鄭州市中學在體育教學評價的選擇上略為單一和片面。
　　據(jù)上本研究結論提出建議：
　　1.要確立終身體育的體育教學指導思想，注重學生終身體育意識、習慣和能力的培養(yǎng)。
　　2.在體育教學內(nèi)容的選擇上要具有多樣性、做到理論和實踐的緊密聯(lián)系、課堂和課外的有機結合。
　　3.在體育教學目標的確定上要注重短期和長遠效益的結合，實現(xiàn)學校體育教學目標實現(xiàn)最優(yōu)。
　　4.在體育教學的方法選擇