話語與青年：從批評性語篇分析角度分析《校園王》中的語碼轉換.pdf

1、批評性語篇分析來源于批評語言學，其杰出代表人物費爾克勞提出了三維框架即描寫，闡釋，解釋。此理論的語言學基礎是韓禮德的系統(tǒng)功能語法。本文運用費爾克勞的三維框架對青年話語中出現(xiàn)的語碼轉換現(xiàn)象進行分析，以揭示青年話語中語碼轉換的特點和青年話語中語碼轉換出現(xiàn)的原因。本文的語料是《校園王》。
　　 在描寫部分，作者運用韓禮德的系統(tǒng)功能語法(包括及物性，詞匯選擇，語氣及連貫性方面)對語料進行分析；在闡釋部分，本文回答了費爾克勞提出的四大問題

2、，即發(fā)生的事情，參加的人物，人物之間的關系和語言的角色；在解釋部分，作者主要分析了青年話語中語碼轉換的社會背景以探索青年話語中出現(xiàn)語碼轉換的社會原因。
　　 本文的創(chuàng)新點在于作者提出了青年話語中語碼轉換出現(xiàn)的必要條件以及青年話語中語碼轉換的特點。作者總結出三個必要條件：(1)參與者必須熟悉彼此所談論的語言。(2)發(fā)生轉換的目標語言必須簡單，方便，得體。(3)語碼轉換的發(fā)生必須具備某種目的。本文最后揭示了青年話語中語碼轉換的特點：