中美大學(xué)生英語(yǔ)演講的語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)使用分析.pdf

1、過(guò)去三十年中有關(guān)語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)的研究涉及到不同的角度。本文以順應(yīng)論為指導(dǎo)對(duì)英語(yǔ)公眾演講中語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)的特征及功能進(jìn)行了描述性闡釋。Verschueren提出的順應(yīng)論認(rèn)為交際過(guò)程包含三種語(yǔ)言特性:變異性、商討性和順應(yīng)性。從整體來(lái)看，語(yǔ)言的使用是一個(gè)不斷進(jìn)行語(yǔ)言選擇的過(guò)程，并且反映出使用者在面對(duì)不同語(yǔ)境成分時(shí)體現(xiàn)出的元語(yǔ)用意識(shí)。本文在語(yǔ)言選擇角度下對(duì)語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)進(jìn)行分析，從話語(yǔ)產(chǎn)生和話語(yǔ)理解兩方面對(duì)話語(yǔ)標(biāo)記進(jìn)行了全面的闡釋。
　　 為了揭示

2、中美大學(xué)生英語(yǔ)演講中語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)的使用情況，本文選取了40篇中美大學(xué)生英語(yǔ)演講作為語(yǔ)料。通過(guò)分析示例中語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)的功能以及對(duì)比兩組演講中的數(shù)據(jù)信息，本文發(fā)現(xiàn)了二語(yǔ)學(xué)習(xí)者在語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)使用中的幾個(gè)特點(diǎn):1）對(duì)同一類型的語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)中國(guó)演講者傾向使用單調(diào)的詞匯來(lái)表達(dá)，而美國(guó)演講者采用多種詞匯來(lái)表達(dá);2）中國(guó)演講者頻繁使用特定的幾種標(biāo)記語(yǔ)類型，而美國(guó)演講者則使用多種語(yǔ)用標(biāo)記語(yǔ)類型;3）在文化及教育背景的影響下中國(guó)演講者頻繁使用評(píng)價(jià)標(biāo)記語(yǔ)，而美國(guó)演講