簡論英國歷史科課程標(biāo)準(zhǔn)之發(fā)展.pdf

1、LI學(xué)校代碼：10270分類號：G633.51學(xué)號：162502081碩士專業(yè)學(xué)位論文簡論英國歷史科課程標(biāo)準(zhǔn)之發(fā)展學(xué)院：人文與傳播學(xué)院教育碩士專業(yè)學(xué)位類別：專業(yè)領(lǐng)域：研究生姓名：指導(dǎo)教師：完成日期：學(xué)科教學(xué)（歷史）蔣天虹李稚勇2018.3上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要I摘要摘要我國于跨世紀(jì)之初進(jìn)行了新一輪的中小學(xué)基礎(chǔ)教育改革，其中中學(xué)歷史課程是改革的重點之一，那么在新一輪課改中如何推進(jìn)我國歷史科教育的發(fā)展呢？借鑒其他國家課程改革的成功經(jīng)驗

2、是很有必要的。英國的歷史科課程改革是較為成功的，因此英國課改的成功經(jīng)驗對我們有較大的借鑒意義。本文對英國歷年來5個歷史科課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了一系列研討，分別是1991版、1995版、1999版、2007版以及2013版。1991年英國頒布了其教育史上第一個歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)。1995年在修訂1991年版本的基礎(chǔ)上頒布了第二個國家課程標(biāo)準(zhǔn)。1999年英國頒布了第三個國家課程標(biāo)準(zhǔn)，這是英國歷史上最為完備的課程標(biāo)準(zhǔn)，所以對此版本進(jìn)行重點研究。200

3、8年頒布了第四個國家課程標(biāo)準(zhǔn)，這是對1999年版本的修訂與完善。2013年頒布了新的國家課程標(biāo)準(zhǔn)，對之更作了重點研究，該課程標(biāo)準(zhǔn)英國當(dāng)前正在使用，具有代表性。至此，英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)的研制逐漸走向成熟。本文內(nèi)容由序言和正文兩部分組成。序言主要說明研究的目的與意義、研究綜述、研究方法與創(chuàng)新之處。正文包括四個部分。第一部分對英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)概念、出臺的背景以及五個英國歷史歷史科課程標(biāo)準(zhǔn)出臺的經(jīng)過進(jìn)行了介紹。第二部分是重點分析

4、最為完備的英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)（1999版），從內(nèi)容體系、課程目標(biāo)以及特點三個方面進(jìn)行分析。第三部分是重點分析最新的英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)（2013版），從內(nèi)容體系、課程目標(biāo)、學(xué)科內(nèi)容、特點進(jìn)行分析。第四部分主要分析了英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的特點、啟示與值得注意的地方。本研究的結(jié)果表明：英國歷史科課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展是螺旋式上升的，改革之前英國中學(xué)歷史課程只強(qiáng)調(diào)歷史知識的學(xué)習(xí)與記憶；課程標(biāo)準(zhǔn)的研制強(qiáng)調(diào)能力的習(xí)得與培養(yǎng)，歷史知識的學(xué)習(xí)不是

5、重點，能力目標(biāo)是課標(biāo)的主線，內(nèi)容是為能力目標(biāo)服務(wù)的；2013版最新的課程標(biāo)準(zhǔn)又提出歷史知識的學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)并重的思想，致使二者取得平衡。本篇文章還可以得出英國歷史科課程改革是自下而上與自上而下相結(jié)合進(jìn)行的，課標(biāo)的研制也不是一勞永逸，而是要不斷加以修訂與完善的。當(dāng)然，對于英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)中所體現(xiàn)與貫徹的歷史觀與價值觀，這是英國的主流社會認(rèn)定并加以推崇的，對之我們需以歷史唯物主義的基本觀點加以分析、對待。關(guān)鍵詞：英國歷史科國家課程標(biāo)準(zhǔn)