對(duì)外口語(yǔ)教學(xué)中俗語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、俗語(yǔ)作為語(yǔ)言和文化的結(jié)合體，它不僅對(duì)中華兒女具有吸引力，也吸引著外國(guó)人。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，隨著周?chē)h(huán)境和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的迫切需要，俗語(yǔ)漸漸地被應(yīng)用到教學(xué)中。俗語(yǔ)作為一個(gè)重要的語(yǔ)言點(diǎn)，本應(yīng)該受到重視，但是，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，俗語(yǔ)教學(xué)的研究?jī)H僅處在起步階段，可以說(shuō)對(duì)外俗語(yǔ)教學(xué)的研究，還沒(méi)有引起足夠的重視。多數(shù)學(xué)者是從教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)的角度進(jìn)行研究，教學(xué)重點(diǎn)是在綜合課上進(jìn)行俗語(yǔ)教學(xué)。目前針對(duì)口語(yǔ)課中，與俗語(yǔ)教學(xué)相關(guān)的設(shè)計(jì)還沒(méi)有出現(xiàn)。因此，俗語(yǔ)教

2、學(xué)與對(duì)外口語(yǔ)教學(xué)相結(jié)合的研究是很有必要的。
　　本論文在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)之前，通過(guò)研究俗語(yǔ)的特點(diǎn)和意義，結(jié)合初、中、高三個(gè)等級(jí)具有代表性的口語(yǔ)教材中俗語(yǔ)的呈現(xiàn)情況，在口語(yǔ)課中進(jìn)行有效的俗語(yǔ)選擇，并把俗語(yǔ)進(jìn)行集合式分類(lèi)。接著，本論文對(duì)俗語(yǔ)教學(xué)做出總體的教學(xué)設(shè)計(jì)，包括初級(jí)留學(xué)生、中級(jí)留學(xué)生、高級(jí)留學(xué)生的俗語(yǔ)集合式教學(xué)設(shè)計(jì)，具體到教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)方法等，并設(shè)計(jì)出了每個(gè)階段8周的俗語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。
　　文章最后以高級(jí)留學(xué)為教學(xué)對(duì)象，