“念動訓練法”對舞蹈基本功技術技巧訓練的輔助作用.pdf

1、舞蹈基本功技術技巧的訓練對于每一個舞者都是至關重要的課題，是體現(xiàn)舞者專業(yè)素質(zhì)和能力的一方面。對于舞蹈技術技能的學習和較為全面的掌握是一個專業(yè)的舞蹈人才必不可少的素質(zhì)，要想在舞蹈藝術的道路上取得成功就勢必要把技術技巧的學習和掌握重視起來。
　　 本文以“念動訓練法對舞蹈基本功技術技巧訓練的輔助作用”為命題，嘗試性的把心理訓練中的念動訓練提出來與舞蹈教學相聯(lián)系，探索和思考這種在體育訓練里具有明顯教學效果的方法能否適用在舞蹈基本功訓練

2、的領域里，能否為我們的教學方法帶來新的發(fā)展，它的有效性能否為我們的專業(yè)訓練帶來一些新的力量。教學方法既是一門科學，也是一門藝術，教師應從實際出發(fā)，將各種教學方法根據(jù)學生的年齡特征理解程度靈活運用，并不斷創(chuàng)造出別具一格的教學方法。舞蹈是一門動覺藝術，有著嚴格的專業(yè)訓練要求，如何使各年齡層、各水平階段的學生接受嚴格的專業(yè)訓練，教學方法非常重要。
　　 本論文主要包括了緒論和三個章節(jié)，其中緒論部分主要說明筆者選題的緣由、選題的目的、選

3、題的意義以及對所涉及到的國內(nèi)國外對于念動訓練研究的情況簡要闡述。第一章主要說明“什么是念動訓練法”，其中圍繞著幾個方面進行介紹:1.念動訓練法的定義;2.念動訓練法的理論依據(jù)是什么;第二章主要說明“念動訓練法對舞蹈基本功技術技巧訓練的作用及意義”，并從五個方面來說明:1.念動訓練法為何可以與技術技巧的訓練相融合;2.念動訓練法對舞蹈技術技巧訓練的作用;3.念動訓練法對于舞蹈技術技巧訓練的意義;4.念動訓練法的要求;5.在念動訓練時需要注

4、意哪些問題。第三章主要是實驗部分，通過實驗來分析“念動訓練法在舞蹈技術技巧教學中應該如何實施”并有四個方面組成:1.實驗方法與設計;2.實驗結果與分析;3.舞蹈學員在實踐中進行念動訓練的難題;4.采用念動訓練法來輔助技術技巧未來發(fā)展的展望。最后提出筆者對于念動訓練法有效介入舞蹈訓練教學中的一些思考。
　　 筆者希望通過本篇論文來說明不斷追求可行的新式的教學訓練方法對于培養(yǎng)舞蹈專業(yè)學生在自身專業(yè)素質(zhì)能力的訓練中邁向新階段的重要性。