基于層次主題模型的學(xué)術(shù)文檔學(xué)科關(guān)聯(lián)研究.pdf

1、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科與學(xué)科之間呈現(xiàn)出聯(lián)系、交叉的發(fā)展態(tài)勢(shì)，沒(méi)有一個(gè)學(xué)科獨(dú)立于其他學(xué)科獨(dú)自發(fā)展。這種學(xué)科與學(xué)科之間的交叉有效的促進(jìn)了單獨(dú)的學(xué)科內(nèi)部、學(xué)科之間以及整個(gè)學(xué)科體系的發(fā)展。研究學(xué)科與學(xué)科之間的交叉、關(guān)聯(lián)關(guān)系對(duì)于學(xué)科的發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
　　學(xué)科關(guān)聯(lián)是指學(xué)科與學(xué)科之間所存在的、能夠?qū)Ρ舜说陌l(fā)展產(chǎn)生影響的聯(lián)系。以往的關(guān)于學(xué)科關(guān)聯(lián)的研究常常立足于粒度最粗的“學(xué)科”這一點(diǎn)上，對(duì)學(xué)科和學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行研究。本文立足于“

2、文獻(xiàn)”，嘗試采用層次主題模型的方法，研究一篇學(xué)術(shù)文檔潛在的關(guān)聯(lián)學(xué)科分布。
　　本文主要做了如下幾部分的工作:
　　首先，本文提出了一種基于層次主題模型的學(xué)術(shù)文檔學(xué)科關(guān)聯(lián)的分析方法，針對(duì)于學(xué)術(shù)文檔，利用層次主題模型構(gòu)建學(xué)術(shù)文檔學(xué)科關(guān)聯(lián)理論模型，挖掘?qū)W術(shù)文檔潛在的關(guān)聯(lián)學(xué)科。
　　其次，在模型構(gòu)建的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，選擇一篇學(xué)術(shù)文檔對(duì)其進(jìn)行層次主題挖掘和潛在的關(guān)聯(lián)學(xué)科發(fā)現(xiàn)。通過(guò)Wos系統(tǒng)里已有的施引文獻(xiàn)學(xué)科歸類分析數(shù)據(jù)