傳統(tǒng)武術(shù)進入河北省高校體育專業(yè)武術(shù)必修課的可行性研究.pdf

1、傳統(tǒng)武術(shù)在我國歷史悠久,凝聚了深厚的文化底蘊,以其豐富的內(nèi)容、多樣的功能以其強大的生命力和不同形式服務(wù)于廣大人民群眾,并發(fā)揮出促進社會發(fā)展的功效。在傳統(tǒng)武術(shù)幾千年的發(fā)展過程中,形成了諸多的流派與拳種,且往往在相對穩(wěn)定的區(qū)域內(nèi)傳播發(fā)展,稱之為具有明顯特征的地域性傳統(tǒng)武術(shù)。河北省擁有豐富的傳統(tǒng)武術(shù)資源,濃厚的武術(shù)文化氛圍,習(xí)練武術(shù)的民間習(xí)俗,具有武術(shù)之鄉(xiāng)的美稱。體育大學(xué)生作為體育文化與運動技能傳播相對較高的群體,其自身體育文化素養(yǎng)的高低關(guān)系

2、著一個國家體育運動的興盛,關(guān)系著中華民族體育文化的持續(xù)傳程與發(fā)展。因此,把傳統(tǒng)武術(shù)引入高等體育院系,讓所有學(xué)生了解中國武術(shù)文化,掌握傳統(tǒng)武術(shù)套路,將有助于促進學(xué)生的身心健康,樹立崇高的民族意識,同時作為繼承者推廣傳播傳統(tǒng)武術(shù),促進中國民間傳統(tǒng)體育文化的發(fā)揚光大。
　　 由于競技體育的迅猛發(fā)展以及受外來休閑體育的影響,我國傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展受到了一定的沖擊,造成各級學(xué)校對傳統(tǒng)武術(shù)教學(xué)的不重視,出現(xiàn)了各種各樣的問題與制約因素。本研究提出,

3、將傳統(tǒng)武術(shù)作為高等體育院系各專業(yè)武術(shù)必修課的主要教學(xué)內(nèi)容,讓所有體育大學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的教育與熏陶,以期推動傳統(tǒng)武術(shù)在全省各地的蓬勃發(fā)展。
　　 本研究運用文獻資料法、訪談法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、分析法等,選取河北省高等體育院系武術(shù)專業(yè)作為研究對象,通過對13所體育院系武術(shù)教師、學(xué)生的調(diào)查,分析目前體育院系傳統(tǒng)武術(shù)的教學(xué)現(xiàn)狀況,分析體育專業(yè)開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)必修課的價值認識,以及制約因素及存在的主要問題,論證體育院系開設(shè)地域性性傳

4、統(tǒng)武術(shù)必修課的可行性,提出具體的改進措施與建議。
　　 研究得出以下結(jié)論:
　　 1、目前河北省13所體育院系中只有河北體育學(xué)院將八極拳設(shè)置為各專業(yè)武術(shù)必修課的主要教學(xué)內(nèi)容,其他學(xué)校的武術(shù)普修課教學(xué)內(nèi)容依然是初級長拳等武術(shù)套路。
　　 2、制約與影響河北省體育院系開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)必修課的影響因素,包括缺少相應(yīng)教學(xué)計劃、缺乏傳統(tǒng)武術(shù)師資、缺乏配套教材、領(lǐng)導(dǎo)重視不夠等;亟待解決的主要問題有課程設(shè)置、師資隊伍、教材建設(shè)等。

5、
　　 3、體育院系的武術(shù)教師、學(xué)生對開設(shè)傳統(tǒng)武術(shù)必修課表現(xiàn)出較高的興趣,認為學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域傳統(tǒng)武術(shù)發(fā)展情況,確立某個拳種作為各專業(yè)武術(shù)必修課的教學(xué)內(nèi)容,并作為特色課程建設(shè)發(fā)展。
　　 4、加強領(lǐng)導(dǎo)重視、制定傳統(tǒng)武術(shù)必修課教學(xué)計劃且納入專業(yè)人才培養(yǎng)方案、聘請武術(shù)名家和拳師和對現(xiàn)有教師進行培訓(xùn)、創(chuàng)編彰顯河北地域武術(shù)文化特點的傳統(tǒng)武術(shù)教材,是促使傳統(tǒng)武術(shù)必修課順利開展以及規(guī)范、持續(xù)發(fā)展的有效措施。
　　 5、河北省擁