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文檔簡介
1、教育是因?yàn)槿说纳嬖?,生命的生長需要才是教育的基本內(nèi)容,如何使生命煥發(fā)生機(jī),使生命茁壯成長,是現(xiàn)代教育必須承擔(dān)的責(zé)任。此次新課程改革提倡的全面性和個(gè)性化的課程目標(biāo),正反映了教育要尊重生命的整體性和獨(dú)特性特征,體現(xiàn)了關(guān)注生命、提升生命的教育真諦。然而,豐富多樣的生命教育資源是實(shí)現(xiàn)這一新課程目標(biāo)的基礎(chǔ)和重要保障。因此,如何開發(fā)和利用生命教育資源是擺在我們面前的一個(gè)重要問題。
化學(xué)與生命教育有著密切的關(guān)系,高中化學(xué)中對(duì)生命物
2、質(zhì)的介紹,生命過程的變化,生存環(huán)境的分析等教學(xué)資源可以幫助學(xué)生理解和尊重生命的多樣性,熱愛和保護(hù)自然環(huán)境,并提高學(xué)生的生存危機(jī)意識(shí)去改善地球的生態(tài)危機(jī)和環(huán)境惡化,為人類去創(chuàng)造美好的未來,可見高中化學(xué)中的生命教育資源可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的過程,珍惜生命的不易,欣賞生命的偉大,提高生存的技能,提升生命的質(zhì)量。
本文在分析國內(nèi)外生命教育現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,國內(nèi)外生命教育的理論和觀點(diǎn)為理論基礎(chǔ),論述了生命教育的實(shí)質(zhì)及其重要性;并根據(jù)我國
3、教育的現(xiàn)實(shí)狀況及化學(xué)學(xué)科特點(diǎn),闡述了在中學(xué)化學(xué)課程中開展生命教育的必要性和可能性,提出了開發(fā)和利用生命教育資源的原則和途徑,其中包括適用性原則,趣味性原則,多樣性原則,經(jīng)濟(jì)性原則,途徑有大力開發(fā)和整合高中化學(xué)教材中的生命教育資源,充分開發(fā)和利用高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的生命教育資源,積極利用和整合社會(huì)環(huán)境中的生命教育資源。同時(shí)探索了在化學(xué)課程中開發(fā)和利用生命教育資源的模式。最后以案例形式展現(xiàn)了以上思想。
本課題研究的主要意圖是通過在
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