日本高校技術(shù)轉(zhuǎn)移模式及其對中國的啟示.pdf

1、隨著全球高新技術(shù)企業(yè)的快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)技術(shù)革新已經(jīng)成為各國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的源動力。在此背景下，高校在基礎(chǔ)研究中的積極作用不斷凸顯，高校等研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)造的技術(shù)成果成為了推進(jìn)高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展的重要科技資源。雖然，高校作為基礎(chǔ)研究的重要部分，積累了大量科研技術(shù)成果，但往往缺乏有效的途徑來實(shí)現(xiàn)研究成果的市場化、產(chǎn)業(yè)化，并為高校創(chuàng)造知識產(chǎn)權(quán)收益；對于企業(yè)，科學(xué)技術(shù)即是生產(chǎn)力，企業(yè)對于科學(xué)技術(shù)的渴望都很強(qiáng)烈，但大多數(shù)企業(yè)都受限于資金成本、時間成本、專業(yè)研

2、究人才等，缺乏足夠的科研能力，即使是一些已有研究成果的消化吸收，大多數(shù)企業(yè)對于消化吸收這個漫長并且高風(fēng)險的過程也缺乏承受能力。當(dāng)高校和企業(yè)都面臨兩難時，技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制為校企連帶合作提供了契機(jī)，而對技術(shù)轉(zhuǎn)移的研究也由此具有了重要意義。
　　通過《大學(xué)等技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)法》等一系列技術(shù)轉(zhuǎn)移方面的立法與政策，日本高校技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制取得了重大成效。盡管我國早在90年代初期便開始著手相關(guān)的立法活動，鼓勵高校的科技創(chuàng)新活動，但是我國的技術(shù)轉(zhuǎn)移事業(yè)一直

3、沒有取得顯著的成效，技術(shù)轉(zhuǎn)移機(jī)制還需要發(fā)展完善。
　　本文結(jié)合日本科技成果轉(zhuǎn)化方面的法律政策，從日本高校TLO的典型代表出發(fā)進(jìn)行實(shí)證分析，探討日本高校技術(shù)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)官學(xué)連帶機(jī)制，以及技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)法律的發(fā)展進(jìn)程中，日本高校TLO的組織形態(tài)、機(jī)構(gòu)設(shè)置、技術(shù)轉(zhuǎn)移模式等的發(fā)展變化。并且，從實(shí)證分析的角度討論法規(guī)、政策與技術(shù)轉(zhuǎn)移的關(guān)系，總結(jié)日本高校技術(shù)轉(zhuǎn)移與產(chǎn)官學(xué)連帶的成功經(jīng)驗(yàn)以供我國借鑒，以期促進(jìn)我國高校技術(shù)轉(zhuǎn)移事業(yè)的發(fā)展，完成高校在國家創(chuàng)