“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”背景下“80后”公務(wù)員思想政治教育研究——以四川省為例.pdf

1、公務(wù)員是“依法履行公職、納入國(guó)家行政編制、由國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)工資福利的工作人員”，公務(wù)員思想政治素質(zhì)直接關(guān)系到公務(wù)員工作的水平和質(zhì)量，公務(wù)員職能行使的好壞程度，直接關(guān)系到社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗?！?0后”公務(wù)員是指在1980年1月1日至1989年12月31日出生的公務(wù)員，國(guó)家各級(jí)黨政機(jī)關(guān)通過招考、公開選拔等方式，招收和吸納了大批的“80后”優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到公務(wù)員隊(duì)伍。作為與改革開放同步成長(zhǎng)的“完整的產(chǎn)兒”，“80后”身上烙上了鮮明的“時(shí)代印

2、記”與“文化標(biāo)志”，甚至可以稱為中國(guó)當(dāng)代青年公務(wù)員的代名詞。作為政府行政組織的后備軍，他們綜合素質(zhì)普遍比較高，但工作經(jīng)歷較為單一，缺少社會(huì)歷練，在現(xiàn)有的時(shí)代背景和機(jī)關(guān)文化格局下，“80后”公務(wù)員普遍呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的不穩(wěn)定性和功利性傾向等心理特征。大部分“80后”公務(wù)員缺乏對(duì)艱苦環(huán)境的鍛煉，對(duì)黨和人民奮斗的歷史經(jīng)驗(yàn)不甚了解，政治上不夠成熟，思想作風(fēng)和組織紀(jì)律還需要進(jìn)一步錘煉。當(dāng)前，“80后”公務(wù)員急需要解決好理想信念問題，加強(qiáng)“80后”公務(wù)員

3、思想政治教育已經(jīng)成為當(dāng)代公務(wù)員思想政治教育的重中之重。
　　總結(jié)自新中國(guó)成立以來的黨的路線方針政，群眾路線是黨在革命時(shí)期、建設(shè)時(shí)期和改革開放時(shí)期的一大法寶，是開展群眾工作所必須堅(jiān)持的根本工作方法和工作原則，是我黨永葆先進(jìn)性的必然要求。群眾路線理論在我黨的各個(gè)歷史時(shí)期都發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，但隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，還存在著很多不適應(yīng)新的發(fā)展要求、不符合黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨的問題。在習(xí)近平同志領(lǐng)導(dǎo)的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的帶領(lǐng)下

4、，在黨的十八大報(bào)告指引下實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新征程中，我們應(yīng)當(dāng)深入貫徹群眾路線，在實(shí)際工作中以“群眾路線”為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，特別是在當(dāng)前要乘群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)之勢(shì)，對(duì)“80后”公務(wù)員進(jìn)行深入的思想政治教育。本文采用理論研究與實(shí)證研究相結(jié)合的方法，在梳理公務(wù)員思想政治教育相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)“80后”公務(wù)員這一特殊群體開展具有針對(duì)性的思想政治教育方法進(jìn)行了探索，通過問卷調(diào)查對(duì)“80后”公務(wù)員對(duì)“群眾路線”的主觀認(rèn)識(shí)度進(jìn)行了綜合分析，并針對(duì)問卷反