中小學(xué)武術(shù)段位制發(fā)展策略研究.pdf

1、武術(shù)作為學(xué)校體育教育中獨具中華民族特色的運動項目，在增強學(xué)生體質(zhì)、鍛煉學(xué)生意志品質(zhì)、傳承民族文化以及弘揚民族精神等方面，都有著不可比擬的作用。武術(shù)在促進學(xué)校體育發(fā)展的同時，也加速了其自身的進步。然而，隨著時代的發(fā)展，學(xué)校武術(shù)教育開展?fàn)顩r不容樂觀，尤其是武術(shù)教學(xué)內(nèi)容體系，已經(jīng)不能滿足學(xué)生的需求和時代的要求，如何構(gòu)建符合時代特色的武術(shù)教學(xué)內(nèi)容體系，是學(xué)校武術(shù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。本文在此目的指引下，期望通過武術(shù)段位制走進學(xué)校，來規(guī)范武術(shù)教學(xué)內(nèi)容和

2、構(gòu)建武術(shù)教學(xué)內(nèi)容的評價體系，以此來推動學(xué)校武術(shù)的規(guī)范發(fā)展。 本文采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和比較法等研究方法，對我國中小學(xué)武術(shù)段位制發(fā)展問題進行調(diào)查分析。 針對當(dāng)前武術(shù)教學(xué)內(nèi)容單一，師資力量嚴(yán)重不足，缺乏有效的制度支撐，競技武術(shù)模式的束縛，學(xué)校不夠重視，相應(yīng)的武術(shù)活動缺乏等問題；認(rèn)為：段位制制度在技術(shù)的層次、技術(shù)的模式、技術(shù)的創(chuàng)編等方面對中小學(xué)武術(shù)教學(xué)的內(nèi)容具有一定的規(guī)范作用；而武術(shù)段位制技術(shù)內(nèi)容在規(guī)范中小學(xué)

3、武術(shù)教學(xué)內(nèi)容；擴充武術(shù)師資力量；提高學(xué)生的習(xí)武興趣；培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識；提高學(xué)生的道德素質(zhì)；完善了武術(shù)評價機制等方面都具有積極的促進作用。 通過研究分析，筆者認(rèn)為應(yīng)從：武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與武術(shù)段位制技術(shù)相接軌；加大武術(shù)段位制師資培訓(xùn)；豐富校園武術(shù)段位制活動；改革武術(shù)段位制收費標(biāo)準(zhǔn)；武術(shù)段位等級與升學(xué)考試相掛鉤；加大武術(shù)段位制的宣傳力度；體育總局和教育部攜手推行段位制等方面為突破口，來加快發(fā)展中小學(xué)段位制；同時，促使武術(shù)教學(xué)內(nèi)容與武