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1、程度副詞在對(duì)外漢語教學(xué)過程中是重要的部分之一,程度副詞之間“稍微”類型的語義基本相近,語法功能也基本相同,但是,在與部分形容詞、動(dòng)詞等詞修飾時(shí),每個(gè)不同的詞語又具有不同的特點(diǎn)。雖然在俄語中也存在程度副詞,但是它們的用法與漢語的程度副詞不同。漢語“稍微類”程度副詞在翻譯成俄語的時(shí)候,會(huì)給學(xué)生帶來不同程度的困擾,因此,免不了出現(xiàn)多種多樣的偏誤。從目前的研究成果來看,針對(duì)漢語程度副詞的研究比較多,但是并沒有出現(xiàn)針對(duì)“稍微類”程度副詞的研究,尤
2、其是針對(duì)俄羅斯學(xué)生使用“稍微類”程度副詞的偏誤的分析研究。
通過語料庫的調(diào)查以及前人研究成果的總結(jié),我認(rèn)為以偏誤理論和對(duì)比分析理論為基礎(chǔ),針對(duì)俄羅斯學(xué)生出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行研究,分析偏誤的類型及原因,并給出相應(yīng)的教學(xué)策略,并使之應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,指導(dǎo)學(xué)生更好的使用和理解“稍微類”程度副詞。因此,本研究是具有價(jià)值性的,研究的結(jié)果不僅可以幫助老師準(zhǔn)確設(shè)計(jì)“稍微類”程度副詞的教材,同時(shí)更便于同學(xué)的學(xué)習(xí)。
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