俄羅斯留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)指示代詞偏誤研究.pdf_第1頁(yè)
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1、指示代詞作為代詞的一種，其應(yīng)用范圍十分廣泛，但是在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中卻沒(méi)有得到重視，把俄羅斯留學(xué)生作為研究對(duì)象的更是很少。近年來(lái)，隨著中俄友誼的增進(jìn)，前來(lái)中國(guó)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的俄羅斯留學(xué)生也在不斷增加。以俄語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中在指示代詞方面存在很多問(wèn)題。本文針對(duì)俄羅斯留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)指示代詞進(jìn)行偏誤研究，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)兩個(gè)途徑收集語(yǔ)料，將語(yǔ)料進(jìn)行分類(lèi)統(tǒng)計(jì)，分別從遺漏、誤加、錯(cuò)序和誤代四個(gè)偏誤類(lèi)型舉例分析。本文結(jié)合前人的

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