2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、為了探討東南亞華文教師的中華文化身份和教師角色觀的現(xiàn)狀,以及中華文化身份對(duì)教師角色觀的影響,本研究編制了《東南亞華文教師中華文化身份問(wèn)卷》與《東南亞華文教師教師角色觀問(wèn)卷》對(duì)東南亞華文教師進(jìn)行調(diào)查研究。研究表明:(1)東南亞華文教師的中華文化身份總體上看普遍得分較高,主要是通過(guò)言語(yǔ)交流和傳播的方式和風(fēng)格體現(xiàn)出來(lái)。(2)東南亞華文教師的教師角色觀總體上得分較高,主要扮演的是言語(yǔ)示范和漢語(yǔ)教學(xué)的角色。(3)年齡不是影響東南亞華文教師中華文化

2、身份和教師角色觀的重要因素,但年輕的華文教師的中華文化身份認(rèn)同有淡化的傾向。(4)學(xué)歷水平是影響東南亞華文教師中華文化身份和教師角色觀的重要因素,大專(zhuān)學(xué)歷的華文教師的得分上明顯地高于其他學(xué)歷的華文教師。(5)隨著教齡的增長(zhǎng),東南亞華文教師的中華文化身份和教師角色觀的得分總體上有逐漸增長(zhǎng)的趨勢(shì),尤其在言語(yǔ)示范與漢語(yǔ)教學(xué)者維度上存在顯著差異,教齡越長(zhǎng)的華文教師越注重言語(yǔ)知識(shí)的教學(xué)。(6)中華文化身份的認(rèn)同狀況對(duì)東南亞華文教師的教師角色觀具有

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