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1、山西財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文兒童英語教學(xué)全身反應(yīng)法的啟示姓名:杜媛媛申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師:張雁玲201006iAbstractNowithasbecomeafashioninoursocietythatyounglearnersagedfrom6evenyoungerparticipateinfeignlanguagelearning.WiththeSecondLanguageAcquisitionthei
2、esitisbelievedthatlearningafeignlanguagefromthechildhoodcanfacilitatethelearningismeeffective.EnglishcoursehasalreadybeensetupinprimaryschoolsinChina.Governmentsatalllevelstheschoolleadershipparentsshowgreatenthusiasmpro
3、videsuppttoyounglearners’Englishteaching.ThereareavarietyofteachingmethodsathomeaboardmanyofwhichhavebeenadoptedinEnglisheducationinourcountrysuchasthetraditionalGrammarTranslationMethodtheAudiolingualMethodCommunicative
4、LanguageTeachingCommunityLanguagelearningtheNaturalApproachetc.Howevertheaboveteachingmethodsaremesuitabletoteachadultlearnersthosewithhighcognitivedevelopment.Younglearnersneedateachingmethodwhichconfmstotheirpsychologi
5、calphysicalacteristics.AmericanpsychologistJamesAsherdevelopsTotalPhysicalResponsewhichadvocatesleaningthroughphysicalactions.Hebelievesthatyounglearnersshouldlearnafeignlanguagehappilyconfidentlyjustliketheprocessofacqu
6、iringtheirmothertongue.Thecognitivedevelopmentofyounglearnersdeterminesthattheypaymeattentiontothefunctionofthelanguageratherthanthelanguagefm.HoweverTotalPhysicalResponsecannotbeappliedeffectivelyintheteachingprocessdue
7、toyounglearners’instinctsacteristics.Theyeasilygetexcitedbedsometimesmaketroubleonpurposemeanwhiletheyaresincerepurecanbeinspiredeasily.Meanwhilethereareotherproblemsemergingfromyounglearners’Englishteachingpracticesucha
8、steachingmethodsclassroomactivitiesmonotonousoldfashionedtheimptanceofthefirstlanguageacquisitionneglectedtoomuchemphasisonschoolexaminationsteachingobjectivesunclearetc.Ifthereisawaystrategywhichtakesadvantageoftheiract
9、eristicscontroltheirbehaviinclasstheteachingresultswouldbemesatisfying.HardsoftmanagementinthethesiscomesfromManagementwhichisactuallyappliedintheclassroommanagement.Whenitcomestothemanagementinlessongivingprocessclassro
10、ommanagementseemslessconvincing.Thusaspecialmanagementisneededinthepracticalteachingprocess.IbelievethatTotalPhysicalResponsecombinedwithhardsoftmanagementcanimproveyounglearners’Englishteaching.Ihaveluckilybeenteachingy
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