高校音樂研究型課程的實(shí)踐與探索——以廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院音樂系的《民族音樂概論》課程為例.pdf

1、本文以廣東海洋大學(xué)中歌藝術(shù)學(xué)院音樂系(以下簡稱“海大”)的《民間音樂概論》課程為研究對象，采用文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、觀察研究等方法，對教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用的“研究型課程”理論及具體實(shí)施方案進(jìn)行描述，以此論證研究型課程在高校音樂課程中實(shí)施的可行性與意義，同時給予研究型課程本身的探索以新的啟示。 本文分五章闡述上述的研究過程和研究結(jié)果。第一章為緒論，主要對課題來源、研究型課程的歷史與現(xiàn)狀、研究此課題的意義以及研究方法作出闡述；第二章主要是對

2、與筆者教學(xué)實(shí)踐有關(guān)的研究型課程、項(xiàng)目研究模式、電子檔案袋等理論作出闡述；第三章是筆者教學(xué)行動過程的描述與總結(jié)：第四章是關(guān)于筆者在原有的教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上通過建立電子檔案袋作進(jìn)一步改進(jìn)的具體實(shí)施方案的描述。第五章則是論述了應(yīng)用研究型課程進(jìn)行民族音樂概論的教學(xué)所獲得的意義。 本文的結(jié)論是：1、要讓學(xué)生既能學(xué)到扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，又能與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系，在已有的知識的基礎(chǔ)上開展對新知識的探索，同時又能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、合作學(xué)