知識管理理論視野下網(wǎng)絡課程設計探索——以《財務會計》為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著網(wǎng)絡信息技術(shù)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)步入了網(wǎng)絡時代。目前我國有著全世界數(shù)量最為龐大的網(wǎng)民，計算機技術(shù)及網(wǎng)絡技術(shù)的快速發(fā)展給各個行業(yè)都帶來了深刻的變革，對于教育領(lǐng)域來說也是如此。在這一背景下，網(wǎng)絡教育的出現(xiàn)成為教育改革的一個重要趨勢，網(wǎng)絡教育是依托于互聯(lián)網(wǎng)開展的一種全新教學方式，同傳統(tǒng)教學模式相比有著很大區(qū)別。由于網(wǎng)絡教育的便捷性和廣泛性，近年來得以快速發(fā)展，我國網(wǎng)絡教育也迎來了重要的發(fā)展機遇。但是也應當看到，從網(wǎng)絡教育發(fā)展情況來看，存在

2、著教學質(zhì)量參差不齊，教學有效性并不高等。在網(wǎng)絡教育中應用知識管理的基本理論和思想，能夠改變當前的網(wǎng)絡教育模式，特別是在網(wǎng)絡課程設計方面，依據(jù)知識管理的思想進行設計優(yōu)化，能夠有效提高教學質(zhì)量，這對于促進我國的網(wǎng)絡教育發(fā)展有著重要作用。
　　本文的研究內(nèi)容主要分為三部分。首先本文闡述了知識管理和網(wǎng)絡課程設計的相關(guān)概念和基本理論以及知識管理在網(wǎng)絡課程設計中的應用意義。然后在知識管理視角下對網(wǎng)絡課程設計進行了分析，分析了網(wǎng)絡課程設計的基本

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