不同引導方式對穆斯林群體價值取向的影響及引導對策探討.pdf

1、中國是個有多種民族和很多宗教的國家。據(jù)不完全統(tǒng)計，中國現(xiàn)有各種宗教信徒一億多人，其中，中國有穆斯林2100萬，而針對穆斯林群體的研究，卻少之又少。因此，本文在我國社會主義發(fā)展大背景下，結合對當下穆斯林價值追求的已有探討，使用實驗法和問卷分析的方式，探討了不同引導方式對穆斯林群體的價值取向的影響，并試探性的根據(jù)結果，提出幾點相應的教育政策。
　　本研究問卷沿用翁浩然(2013)編寫的《伊斯蘭教徒宗教性》中的價值追求維度題目，結合實驗

2、設計，研究其價值追求的引導。
　　從對選取被試前的量表的分析上得到如下結果:
　　1.不同年齡的穆斯林在價值追求上的得分存在顯著差異。穆斯林的價值追求水平呈隨年齡增長的趨勢。21歲到30歲的時，價值追求分數(shù)會發(fā)生階段性改變，但并無太大明顯變化;31歲-40歲之間是穆斯林價值追求的緩慢發(fā)展期;進入41-50歲的階段時，價值追求發(fā)展速度再次發(fā)生明顯變化，這又是伊斯蘭教教徒價值觀內(nèi)化發(fā)展的另一個階段。
　　2.伊斯蘭教徒在文

3、化程度上，其價值追求的得分存在顯著差異;在性別方面，在價值追求方面則不存在顯著差異;在戶籍所在地方面，伊斯蘭教徒在價值追求上上的得分并不存在顯著差異。
　　實驗設計要進行被試內(nèi)前后測設計，將76個被試，隨機分為四組，每組19人，分為正向引導組，反向引導組，正反結合引導組和對照組，然后先用問卷測量下每組價值取向分數(shù)，隨后對每個組分別進行實驗干預，正向引導組使用正面講經(jīng)視頻材料，反向引導組使用反面講經(jīng)實驗材料，正反結合引導組使用正反結