達州市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀與對策研究.pdf

1、伴隨著我國由體育大國向體育強國邁進和全民健身上升為國家發(fā)展戰(zhàn)略部署以及校園足球普及化和體育社會化，體育事業(yè)受到了前所未有的重視。近年來高中體育特長生數(shù)量不斷增加，為校園體育增添了新的生機活力，促進了學校體育的發(fā)展，而高中是我國培養(yǎng)體育后備人才的重要階段，對高中體育特長生培養(yǎng)研究，有益于推動我國體育后備人才持續(xù)健康的發(fā)展。
　　本文主要以師生結構、體育基礎設施、培養(yǎng)目標、招生、訓練、學習、管理等方面為切入點，運用文獻資料法、調(diào)查法、

2、訪談法、比較法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，并結合學校體育學、運動訓練學、學校體育管理學等知識作為理論支撐，對達州市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查分析，探究其存在的問題并提出了相應的建議和對策，力求為高中體育特長生培養(yǎng)提供科學的理論依據(jù)。
　　通過對達州市高中體育特長生培養(yǎng)現(xiàn)狀研究，得出以下結論：
　　（1）體育特長生文化成績差、（2）體育訓練經(jīng)費匱乏、（3）體育教師專項結構有待完善、（4）選材不合理、（5）醫(yī)療保障機制不健全、（

3、6）體育基礎設施落后。
　　綜上所述，本文提出了構建體育特長生文化成績考核體系、擴寬體育經(jīng)費渠道、優(yōu)化體育教師專項結構、科學選材、完善醫(yī)療保障機制、改善體育基礎設施環(huán)境、兩步走戰(zhàn)略培養(yǎng)模式等建議。提出的對策有；轉(zhuǎn)變教育思想觀念，提高體育特長生培養(yǎng)的重視程度；加強體育特長生培養(yǎng)制度建設；協(xié)調(diào)好體育訓練和文化課程成績學習的關系；激發(fā)體育特長生課程文化學習的動機；加強教師與家長之間的聯(lián)系，提高體育特長生管理水平；建立體育特長生培養(yǎng)聯(lián)盟；