2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、自從哈佛大學(xué)教授麥克利蘭提出勝任力之后,對(duì)銷(xiāo)售人員勝任力模型的研究就始終是勝任力研究的一個(gè)熱點(diǎn),但這些研究都是靜態(tài)的,僅僅告訴我們銷(xiāo)售人員完成自己本職工作需要哪些勝任力,至于這些勝任力在銷(xiāo)售人員工作過(guò)程中所發(fā)揮的作用是如何變化的沒(méi)有涉及。本文以產(chǎn)品生命周期為基本單位,研究隨著產(chǎn)品生命周期不同階段的轉(zhuǎn)換,銷(xiāo)售人員所需要的勝任力發(fā)生怎樣的變化,并構(gòu)建包含這些變化的基于產(chǎn)品生命周期的銷(xiāo)售人員勝任力模型。
   在明確了研究對(duì)象之后,我

2、們收集了大量的招聘廣告,并對(duì)其中出現(xiàn)的與素質(zhì)有關(guān)的關(guān)鍵詞進(jìn)行歸納,依據(jù)這些關(guān)鍵詞對(duì)現(xiàn)有的銷(xiāo)售人員通用勝任力模型進(jìn)行了調(diào)整,從而提出了本文所使用的一般銷(xiāo)售人員勝任力模型。編制調(diào)查問(wèn)卷,收集數(shù)據(jù),運(yùn)用SPSS對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了信效度分析、獨(dú)立樣本T 檢驗(yàn),運(yùn)用AMOS對(duì)模型進(jìn)行了驗(yàn)證性因素分析,最終證明我們收集的數(shù)據(jù)是可信的、有效的,經(jīng)過(guò)修改后的一般勝任力模型是合理的,該模型包含5個(gè)構(gòu)面、12 項(xiàng)勝任力、34個(gè)勝任力項(xiàng)目。在一般勝任力模型的基礎(chǔ)上

3、,通過(guò)剔除在產(chǎn)品生命周期各階段不起作用的勝任力或勝任力項(xiàng)目,得到了各階段的勝任力模型。結(jié)果發(fā)現(xiàn):相對(duì)于一般勝任力模型,導(dǎo)入期模型不包含關(guān)系影響、關(guān)系建立、關(guān)系維持三項(xiàng)勝任力項(xiàng)目;成長(zhǎng)期模型不包含關(guān)系影響、良好形象、關(guān)系建立、關(guān)系維持四項(xiàng)勝任力項(xiàng)目;成熟期模型不包含了解他人、服務(wù)意識(shí)、說(shuō)服、良好形象、解決問(wèn)題、分析預(yù)測(cè)六項(xiàng)勝任力項(xiàng)目;衰退期模型不包含挑戰(zhàn)自我、信息收集、信息機(jī)制、了解他人、服務(wù)意識(shí)、說(shuō)服、良好形象、解決問(wèn)題、分析預(yù)測(cè)、自信

4、、敢于挑戰(zhàn)、樂(lè)觀、抗壓能力、堅(jiān)持14 項(xiàng)勝任力項(xiàng)目。通過(guò)對(duì)比各階段的勝任力模型構(gòu)成要素的變化,最終得到如下結(jié)論:(1)隨著產(chǎn)品生命周期的進(jìn)行,各階段勝任力模型包含的勝任力項(xiàng)目逐漸減少,其中在衰退期,由于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的退出和銷(xiāo)售工作的程序化,衰退期勝任力模型包含的勝任力項(xiàng)目顯著的少于其它三個(gè)階段。(2)由于銷(xiāo)售人員的某些行為主要集中于導(dǎo)入期和成長(zhǎng)期,而在成熟期和衰退期很少發(fā)生,了解他人、需求定位和解答問(wèn)題這三項(xiàng)勝任力項(xiàng)目只被包含在導(dǎo)入期和成長(zhǎng)

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