福州市少兒圖書館的兒童閱讀推廣活動研究——家長的認(rèn)知與態(tài)度.pdf

1、閱讀是獲得知識的重要渠道。閱讀風(fēng)氣的養(yǎng)成，能縮小社會中人們的知識差距，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的人民，并提高國家綜合競爭力。兒童作為國家未來的希望，關(guān)于其閱讀能力的培養(yǎng)尤顯重要。近些年來，各國將兒童閱讀推廣作為教育改革的戰(zhàn)略措施。在我國各地公共圖書館開展多種類型的兒童閱讀活動亦可看出社會日益重視兒童閱讀活動的推廣。然而，相關(guān)兒童閱讀活動要真正能夠?qū)和后w的閱讀水平提高產(chǎn)生一定的作用，除了圖書館的努力，還需要家長對兒童閱讀活動的認(rèn)可與支持。因?yàn)榧议L

2、作為兒童的第一任教師，其言行身教對孩子的成長有極大的影響;家長是否認(rèn)可兒童參與圖書館開展的相關(guān)閱讀活動是十分重要的。因此，欲知兒童閱讀活動是否有效得到，則需要加強(qiáng)了解目前公共圖書館推廣兒童閱讀的情況和家長對兒童閱讀活動的認(rèn)知與態(tài)度。
　　 本文以福州市少兒圖書館為例，了解該館開展兒童閱讀推廣活動的實(shí)施現(xiàn)狀，并探討家長對公共圖書館兒童閱讀活動推廣活動的認(rèn)知、態(tài)度及其相關(guān)情形。根據(jù)相關(guān)調(diào)查結(jié)果總結(jié)福州市少兒圖書館兒童閱讀活動推廣活動

3、的經(jīng)驗(yàn)，并分析其活動存在的具體問題，進(jìn)而提出相應(yīng)的解決措施。為實(shí)現(xiàn)研究目的，本文研究者首先以內(nèi)容分析法了解福州市少兒圖書館開展兒童閱讀活動的現(xiàn)狀;其次通過文獻(xiàn)探討、編寫問卷，經(jīng)過專家效度與信度檢驗(yàn)確立研究工具的信度與效度，用問卷的方式調(diào)查家長對福州市少兒圖書館兒童閱讀活動的認(rèn)知與態(tài)度，研究問卷針對參加福州市少兒圖書館兒童閱讀推廣活動之一——親子閱讀繪本活動的家長為發(fā)放對象，對收回的有效問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析;最后擬定訪談大綱，通過訪談法選

4、擇六位參加福州市少兒圖書館兒童閱讀推廣活動2年以上的家長進(jìn)行深度訪談，輔助解釋問卷的調(diào)查結(jié)果。
　　 其研究結(jié)果分為三個方面:首先在活動內(nèi)容上，福州市少兒圖書館主要開展的與兒童閱讀活動有關(guān)聯(lián)的活動主要有:義務(wù)小館員實(shí)踐活動、家庭采購圖書、幼兒講故事等品牌閱讀活動及影片欣賞、新書介紹、流動圖書館、寒暑假活動等;在宣傳方式上，福州市少兒圖書館由過去的傳統(tǒng)方式發(fā)展為現(xiàn)在大眾傳播媒體的運(yùn)用，這表明圖書館在活動宣傳方面是主動積極的;其次是

5、問卷分析生成的結(jié)果表明家長在圖書館利用活動方面的認(rèn)知程度很高，對兒童閱讀活動的喜好給予正面積極的評價(jià)，對兒童閱讀活動的行為傾向是贊同的;最后，我們分析得出家長個體差異對兒童閱讀活動認(rèn)知與態(tài)度方面不存在顯著相關(guān)性的結(jié)論。
　　 通過相關(guān)調(diào)查研究顯示，福州市少兒圖書館兒童閱讀推廣活動取得的主要成績有:該館長效堅(jiān)持開展品牌活動，不斷創(chuàng)新特色服務(wù)，充分利用市級共享工程中心資源;存在的主要問題是家長認(rèn)為兒童閱讀環(huán)境嘈雜，適合家長的閱讀培訓(xùn)