跆拳道業(yè)余訓(xùn)練對(duì)學(xué)齡兒童行為影響的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、一摘要摘要近年來(lái)，體育鍛煉對(duì)兒童行為的影響研究已成為研究的熱點(diǎn)，青少年兒童作為國(guó)家未來(lái)的希望，很多研究者開(kāi)始關(guān)注體育鍛煉對(duì)兒童行為影響的作用和意義。跆拳道作為大眾體育中推廣與普及比較成功的體育項(xiàng)目之一，伴隨著項(xiàng)目的發(fā)展，其理論研究也不斷豐富。由于跆拳道特殊的禮儀文化，有研究者提出，跆拳道鍛煉有助于提高少年兒童的品行，但由于其觀點(diǎn)主要來(lái)自理論分析或者采用設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼{(diào)查，其說(shuō)服力有限。與此相反，由于跆拳道屬于同場(chǎng)對(duì)抗項(xiàng)目，也有人認(rèn)為跆拳道

2、鍛煉后會(huì)帶來(lái)更多的攻擊行為，同樣其觀點(diǎn)也來(lái)自理論分析，缺乏實(shí)證發(fā)現(xiàn)，很難讓人信服。為了探討跆拳道鍛煉對(duì)兒童行為是否有影響，本研究從南京市振道跆拳道館選取年齡在612歲的44名年卡及以上新會(huì)員兒童作為實(shí)驗(yàn)組，與跆拳道實(shí)驗(yàn)組條件相當(dāng)?shù)奈磪⒓芋w育興趣班的44名棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生作為對(duì)照組，通越兒童行為問(wèn)卷Conners父母量表和教師量表中有關(guān)行為的評(píng)估部分，對(duì)被試的家長(zhǎng)和班主任老師進(jìn)行調(diào)查，分別比較父母和教師對(duì)實(shí)驗(yàn)前后兒童行為變化。研究結(jié)果

3、表明：(1)實(shí)驗(yàn)前后，跆拳道鍛煉組和非鍛煉組學(xué)齡兒童的品行有顯著差異，跆拳道鍛煉組的品行值低于非鍛煉組；(2)跆拳道鍛煉能夠改善和提高學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)能力、不注意一被動(dòng)以及有效的緩解學(xué)齡兒童的心身障礙；(3)學(xué)齡期兒童的行為不存在性別和年齡主效應(yīng)，即學(xué)齡兒童的性別和年齡對(duì)行為無(wú)顯著影響；性別和年齡的交互作用也不顯著。㈤跆拳道鍛煉對(duì)焦慮、多動(dòng)指數(shù)、沖動(dòng)多動(dòng)行為影響不顯著。可見(jiàn)，跆拳道鍛煉有助于改善學(xué)齡兒童品行、學(xué)習(xí)問(wèn)題、不注意一被動(dòng)以及對(duì)兒