中國民族鋼琴音樂芻議.pdf

1、中國民族鋼琴音樂創(chuàng)作的發(fā)展可以劃分為五個時間段:①20世紀初-20世紀20年代末;②20世紀30年代初-解放前;③1949年-1966年;④1966年-1976年;⑤1976年至今。在這五個不同時期里，由于其發(fā)展階段不同，我國鋼琴音樂創(chuàng)作的目標與特點也不盡相同。從最初的單純模仿西方鋼琴寫作到今天的風格多元化，我國民族鋼琴音樂創(chuàng)作走過了曲折漫長、不斷發(fā)展的歷程，在這期間，也涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的鋼琴作品。
　　作者通過瀏覽我國優(yōu)秀的民族

2、鋼琴作品，從中總結(jié)出了我國鋼琴作品的藝術(shù)特質(zhì)，主要表現(xiàn)在作品的藝術(shù)風格和音樂文化語境兩大方面。我國鋼琴作品的藝術(shù)風格主要體現(xiàn)在①蘊含著濃郁的民族氣質(zhì);②雅俗兩種音樂同時并存;③深切真摯的思想情感。而我國民族鋼琴作品的音樂文化語境則是獨屬于中國鋼琴音樂的個性，既包含了文化語境，也包含了音樂語境?？偟膩碚f，我國鋼琴作品的藝術(shù)特質(zhì)是建立在千年以來的儒道思想、文人思想及愛國主義思想的基礎(chǔ)上的，從而區(qū)別于西方古典主義、浪漫主義的鋼琴音樂，在世界鋼

3、琴音樂中散發(fā)著獨特的人文魅力與藝術(shù)魅力。
　　然而，盡管我國的民族鋼琴音樂有著如此獨特的藝術(shù)特質(zhì)，但由于鋼琴畢竟是屬于西方外來樂器，從音樂語匯、律制等各方面都與我國古典民族音樂有著不可避免的碰撞沖突。因此本文作者特地作了一次對山西省部分高校鋼琴專業(yè)學生彈奏中國作品的調(diào)查報告，目的是想通過此次調(diào)查，分析我國鋼琴音樂創(chuàng)作、教學、演奏等方面存在的問題，并提出解決方法。在這次調(diào)查中，作者發(fā)現(xiàn)雖然學習中國民族鋼琴作品對培養(yǎng)樂感、提高技巧、理

4、解感受本國音樂文化等方面都有很大幫助，但我國本土鋼琴作品目前在教師教學與學生演奏實踐過程中運用的不如外國鋼琴作品那樣廣泛。造成這一局面的原因主要有三個:①中國民族鋼琴作品創(chuàng)作數(shù)量相對西方鋼琴作品而言較少;②我國尚未形成自己的鋼琴演奏學派;③中國民族鋼琴作品的教學體系尚不完備。
　　盡管目前我國鋼琴作品還存在著一些問題，同時在日常教學實踐中也會遇到種種困難，但是這都阻擋不了中國民族鋼琴作品的蓬勃發(fā)展之態(tài)勢，也同樣阻擋不了中國民族鋼琴