早期兒童語言泛化現(xiàn)象研究.pdf

1、“語言泛化現(xiàn)象”(overextension)指的是兒童在語言習(xí)得過程中,對一些語言單位的理解或使用超出了目標(biāo)語言范圍的現(xiàn)象,它可以發(fā)生在語言的各個層面上,包括語音、詞匯和語法。限于篇幅和個人的研究志趣,本文擬對早期兒童對詞匯和語法結(jié)構(gòu)的使用泛化現(xiàn)象進行研究。 本文分七部分,前一章是緒論,后六章是正文。緒論主要回顧了國內(nèi)外先賢的研究歷程,并對“泛化”加以界定,明確了本文的研究范圍、語料來源和研究方法。正文部分的第一至第三章以群案

2、語料為基礎(chǔ)分別分析和討論了兒童出現(xiàn)的三種泛化類型,即指稱意義的泛化、指稱一結(jié)構(gòu)的泛化和結(jié)構(gòu)規(guī)則的泛化,并逐步揭示泛化現(xiàn)象的普遍性特征。第四章通過個案語料的分析揭示了泛化現(xiàn)象的順序特征。第五章則從兒童的認知能力、語言自身的特征、外部語言輸入等多個角度對早期兒童語言中產(chǎn)生泛化現(xiàn)象的原因進行了更深層的挖掘。最后一章對全文的內(nèi)容進行了概括性總結(jié)并明確本文的觀點,即泛化是兒童在自身交際目的的強大推動下,在利用概括和類推這兩種策略習(xí)得語言的過程中,