英語課本中的性別偏見.pdf

1、外語課本中的性別偏見是外語教學(xué)研究的重要研究方向之一。然而，國內(nèi)學(xué)者對外語課本中的性別偏見的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。外語課本不僅傳播語言知識，而且運(yùn)載著社會、政治及道德價值觀念。這些隱含在課本中的價值觀念不可避免的會對學(xué)生產(chǎn)生微妙的影響。因此，考察語言課本中是否存在性別偏見是有必要的。本研究試圖通過對目前正在使用的六本大學(xué)階段英語課本系統(tǒng)、定量分析，來考察其中所含性別偏見的性質(zhì)及程度。 本研究結(jié)合了內(nèi)容分析及語言分析，以期從不同角度考察六

2、本課本中的性別偏見現(xiàn)象。內(nèi)容分析在課文部分和練習(xí)部分分別進(jìn)行。語言分析在詞匯和小句兩個層面上進(jìn)行。具體而言，本研究主要考察了以下三個方面：(1)課本中女性和男性的數(shù)量及重要性；(2)課本中有職業(yè)的男性和女性的數(shù)量及職業(yè)種類；(3)課本中語言使用所隱藏的性別偏見。 研究的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，所考察課本的性別偏見現(xiàn)象比較普遍，而且主要針對女性。六本課本存在的性別偏見主要體現(xiàn)在四個方面：隱藏不見、刻板印象、語言偏見及男性社會顯著。在這六本教

3、材中，女性數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于男性，有職業(yè)的女性也大大少于男性。而且，六本教材課文部分均不包含女性杰出人物，而課文中男性杰出人物卻有32位。從刻板印象來看，為數(shù)不多的有職業(yè)女性主要從事教育，照顧及娛樂行業(yè)，例如：教師、護(hù)士、演員。與此相對的是，男性職業(yè)角色多樣而且集中在有較高社會地位和聲望的行業(yè)。此外，女性的社會角色更多的局限于家庭之中。課文部分及練習(xí)部分內(nèi)容分析的比較表明，課文部分的性別偏見現(xiàn)象比練習(xí)部分的嚴(yán)重。本研究對于課本中語言偏見現(xiàn)象從