2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、本文對(duì)漢語(yǔ)中動(dòng)詞和名詞單雙音節(jié)形式在認(rèn)知范疇方面的差異進(jìn)行了系統(tǒng)、全面的描寫,在此基礎(chǔ)上對(duì)動(dòng)名動(dòng)賓組合在句法組配上的選擇加以解釋,并提出認(rèn)知范疇的優(yōu)選規(guī)則。 本文除緒論和結(jié)語(yǔ)外分為四部分: 第一章單雙音節(jié)動(dòng)詞、名詞的組對(duì)現(xiàn)狀考察。這一部分主要是對(duì)動(dòng)詞、名詞的單雙音節(jié)形式加以確認(rèn),并對(duì)其組對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,以便界定本文的研究范圍,進(jìn)一步考察它們的認(rèn)知范疇差異。 第二章單雙音節(jié)動(dòng)詞、名詞的認(rèn)知差異分析。這一部分主要對(duì)己

2、經(jīng)界定的一組組動(dòng)詞、名詞的單雙音節(jié)形式進(jìn)行認(rèn)知范疇差異的考察。主要依據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的“范疇化理論”,對(duì)單雙音節(jié)詞語(yǔ)進(jìn)行認(rèn)知范疇系統(tǒng)的定位。就是在組對(duì)的單雙音節(jié)詞語(yǔ)中,先確認(rèn)基本層次范疇的成員,進(jìn)而確認(rèn)與其組對(duì)的成員在認(rèn)知范疇系統(tǒng)中的位置,進(jìn)而考察它們?cè)谡J(rèn)知范疇上的差異。 第三章動(dòng)詞、名詞語(yǔ)義場(chǎng)概念層級(jí)的聚合構(gòu)成。這一部分主要確定動(dòng)詞、名詞同一語(yǔ)義場(chǎng)下的認(rèn)知范疇等級(jí)系列。研究表明,語(yǔ)言中的單音節(jié)詞屬于基本層次范疇;以單音詞作為語(yǔ)素構(gòu)

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