改革開放以來大學(xué)生油畫創(chuàng)作的哲學(xué)思維研究.pdf

1、西方油畫藝術(shù)傳入中國已有一百多年的歷史,20世紀(jì)中國高等院校開設(shè)油畫課程也有近百年的歷史。20世紀(jì)后半葉,特別是自中國改革開放以來,高等院校油畫專業(yè)的發(fā)展基本普及。美術(shù)院校大學(xué)生的油畫創(chuàng)作在新中國的發(fā)展歷程折射出中國的政治環(huán)境和社會環(huán)境的變革與發(fā)展。一些活躍于當(dāng)今畫壇,并取得矚目成就的藝術(shù)家,大都是改革開放以來美術(shù)院校培養(yǎng)的藝術(shù)人才。他們在大學(xué)生時期所做的油畫創(chuàng)作探索,深深地影響著他們后來的藝術(shù)創(chuàng)作,并成為中國當(dāng)代油畫發(fā)展中亮麗的風(fēng)景線

2、。他們的油畫作品在不同時期所蘊(yùn)含的內(nèi)涵,其實(shí)正是反映了那一時期大學(xué)生的哲學(xué)思維在畫面中的表征。他們在不同階段進(jìn)行的油畫創(chuàng)作中所表現(xiàn)出的價值趨向,反映了新中國民族復(fù)興人民大眾在意識形態(tài)領(lǐng)域深層次的變革和追求。其中所體現(xiàn)的人文價值、人文關(guān)懷一直影響到現(xiàn)在中國油畫藝術(shù)的發(fā)展。本文研究的目的在于理清改革開放以來大學(xué)生油畫創(chuàng)作中哲學(xué)思維變化的脈絡(luò)。從社會學(xué)和人文、哲學(xué)文化學(xué)的角度解析影響其油畫創(chuàng)作價值變化的因素,為進(jìn)一步繁榮中國大學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作具

3、有一定的現(xiàn)實(shí)意義。對大學(xué)生的油畫創(chuàng)作提供一些參考,對大學(xué)生油畫創(chuàng)作的哲學(xué)思維研究理論做一些補(bǔ)充。1977年改革開放以來,全國各地美術(shù)院校開始恢復(fù)招收大學(xué)生,這一時期招收的大學(xué)生無論從年齡,還是從文化結(jié)構(gòu)上都存在不同的差異。學(xué)生中不少是“文革”期間下鄉(xiāng)的知青,他們重新回到夢寐以求的大學(xué)時,都懷著一種對“文革”下鄉(xiāng)期間那段不可磨滅的記憶。他們試圖通過畫面,重新找回藝術(shù)家失去的對現(xiàn)實(shí)的真實(shí)感受。因此,他們在大學(xué)期間創(chuàng)作了許多帶有濃濃人文情節(jié)的

4、油畫作品。伴隨改革開放和西方哲學(xué)文化藝術(shù)的入侵,經(jīng)歷了“85新潮美術(shù)”的考驗(yàn),經(jīng)歷了中西方哲學(xué)思維和新的藝術(shù)形式的心靈洗禮。85美術(shù)思潮前后的大學(xué)生與上一代知青大學(xué)生相比,沒有沉重的精神負(fù)擔(dān),他們渴望西方現(xiàn)代藝術(shù)的新的形式和理念,才使得“85思潮”有了凸顯的空間。他們的畢業(yè)創(chuàng)作使中國的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行了一些嘗試性的改革,為后來的多元油畫創(chuàng)作語言與形式奠定了基礎(chǔ)。在這以后直至20世紀(jì)90年代,油畫藝術(shù)創(chuàng)作中出現(xiàn)了觀念性、象征性、表現(xiàn)性和冷漠感

5、等表現(xiàn)形式,使中國大學(xué)生的油畫創(chuàng)作不再是現(xiàn)實(shí)主義繪畫和主題性繪畫的一統(tǒng)天下。市場經(jīng)濟(jì)和中國教育體系的不斷轉(zhuǎn)型,綜合大學(xué)、民辦大學(xué)相繼設(shè)立美術(shù)院系,美術(shù)專業(yè)成為中國高等院校新的增長點(diǎn),他們的油畫創(chuàng)作風(fēng)格傾向反映了中國高等院校油畫教學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀,90年代的大學(xué)生油畫創(chuàng)作的風(fēng)格傾向成為中國高等美術(shù)教學(xué)從重技法輕理論向輕技法重理論方向發(fā)展,油畫創(chuàng)作情感的追求成為主體。與此同時觀念成為吹捧的對象,學(xué)院派繪畫中的現(xiàn)實(shí)主義繪畫受到?jīng)_擊,大學(xué)生的油畫創(chuàng)

6、作雖風(fēng)格各異,但都趨同于當(dāng)時的藝術(shù)風(fēng)格,體現(xiàn)時代的基本特征。21世紀(jì)是信息發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)暢通的時代,大學(xué)生們享受著父輩們創(chuàng)造的安定、舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,他們思考更多的是個人發(fā)展,關(guān)注自我價值。同時市場經(jīng)濟(jì)所帶來的消費(fèi)、金錢等價值理念在不同程度上影響著他們的價值觀。這個視時間為金錢的年代也讓他們感受到無名的壓力。他們雖然生活在大學(xué)校園內(nèi),但是,外部環(huán)境的種種變化,卻時刻都在影響著他們在油畫創(chuàng)作上的表現(xiàn)。他們把生活中遇到的坎坷、情緒,都一一展現(xiàn)

7、在他們油畫創(chuàng)作上,其風(fēng)格各異,創(chuàng)作手法更是多樣。但是在面對瞬息萬變的社會時他們又是迷茫的,現(xiàn)代社會帶給他們的是當(dāng)代藝術(shù)的繁榮。這讓他們在進(jìn)行油畫創(chuàng)作的時候出現(xiàn)了兩難的選擇:首先是作為國家教育模式下的美術(shù)專業(yè)院校的大學(xué)生,他們必須遵循學(xué)校教育的規(guī)律與模式,完成著自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。他們面對當(dāng)代藝術(shù)的誘惑時,自己卻又往往不能控制自己的創(chuàng)作思維。在進(jìn)行了一次次的創(chuàng)作試驗(yàn)的成功與失敗之后。他們才能較為理性的認(rèn)識學(xué)校教育與時代精神之間的關(guān)系,要理清傳