跨文化語用失誤及其對外語教學的啟示.pdf

1、語用失誤頻繁地出現(xiàn)于跨文化交際中。它是指說話不合適宜的失誤，或者說話方式不妥，表達不合習慣等導致交際不能取得預期效果的失誤。托馬斯根據(jù)語用失誤產生的根源將其劃分為語用語言失誤和社交語用失誤。 本文在語用原則的理論框架下探究了漢英文化背景下的語用失誤及其成因。旨在探討語用學對學語言有何啟示，強調語言學習要學會恰當使用和理解該語言，避免跨文化語用失誤，實現(xiàn)成功的跨文化交際。主張將語言，文化和語用結合在一起進行學習，它能夠達到我們所期

2、望的目標。 論文共分五章，加上引言和總結共七部分。第一章是全文的基礎部分。首先對語用學的定義，歷史發(fā)展過程作簡要介紹，然后介紹了語用學中的一些主要理論如：言語行為理論；合作原則；禮貌原則。這一章為以下章節(jié)奠定堅實的理論基礎。 第二章首先分析語用失誤的定義，然后沿用Thomas的二分法將跨文化語用失誤分為語用語言失誤和社交語用失誤。 在對語用失誤分類的基礎上，第三章指出文化差異，語用負遷移以及不當?shù)耐庹Z教學是造成跨