2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在我國,完善職務發(fā)明制度有其現實需要,在國家轉型期,職務發(fā)明是科學技術研發(fā)的絕對主力領域,2014年國家知識產權局職務發(fā)明授權量146172件是非職務發(fā)明申請授權量的8.9倍,但是現行的職務發(fā)明判定標準的模糊和薪酬制度不健全且偏低,一方面降低了職員進行專利研發(fā)的積極性,另一方面導致大量專利權利積淀在單位手中無法市場化,職務發(fā)明私自申請為個人專利等現象也層出不窮。
  本文對我國職務發(fā)明制度的目的、意義、性質、特征、當事人、程序以及

2、判決等基本問題進行了分析,試圖闡明職務發(fā)明的制度結構,并闡述了該制度實際應用中經常出現的主體規(guī)定模糊和專有詞匯定義不清的問題,并結合效益均衡理論和公平原則進行了辨析。之后與域外典型的職務發(fā)明判定標準進行橫向對比,各自分析了優(yōu)劣與可參考的內容,為國內職務發(fā)明標準的優(yōu)化提供了參考??梢钥闯?,厚雇員主義的美、德、日等國在職務發(fā)明或稱雇員發(fā)明的判定上采取了限縮的方式,并將相關證明責任歸于雇主,極大地減少了在職務發(fā)明糾紛中雇員的法律義務,增加了談

3、判籌碼。而與我國近似的法國也將對應于我國“利用單位物質條件”情形下的職務發(fā)明單列出來,稱為“任務之外可歸屬雇主發(fā)明”,提出了更多的標準要求雇主加以證明,整體而言標準也比我國現行標準對雇主更為嚴苛。
  本研究圍繞職務發(fā)明的判定標準開展討論,以豐富的案例對職務發(fā)明制度的相關標準進行逐一解析,認為職務發(fā)明制度主體中“本單位”應當不僅包含與雇員締結勞動關系的單位,還應包含臨時單位,在確定主體時主要利用物質條件的權重應高于執(zhí)行本單位任務的

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