大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿及影響因素分析.pdf

1、近幾十年來(lái)國(guó)內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)發(fā)展迅速，在帶動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也緩解就業(yè)壓力，維持社會(huì)穩(wěn)定。作為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的一個(gè)特殊群體，大學(xué)生村官既是農(nóng)村的行政領(lǐng)導(dǎo)者，又是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的帶頭人。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)為農(nóng)村營(yíng)造了良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，帶動(dòng)了農(nóng)民增收，也解決部分農(nóng)民就業(yè)，農(nóng)村實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。作為帶動(dòng)農(nóng)民致富的一種手段，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)也得到越來(lái)越多的關(guān)注。由于大學(xué)生村官是近幾年才出現(xiàn)的，也是中國(guó)的一種特色政策，研究大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的文獻(xiàn)較少，并主要集中在現(xiàn)狀研究，

2、對(duì)創(chuàng)業(yè)前端意愿研究較少。思想支配行動(dòng)，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)首先得有創(chuàng)業(yè)意愿。盡管出現(xiàn)很多成功的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)案例，但從整體比例上看選擇創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村官還是很少，大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿普遍偏低。本文主要研究大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因素，找到解決其偏低的原因，并提出解決方案。因此具有理論和現(xiàn)實(shí)的研究意義。
　　第一章為引言部分，講述了研究背景、研究意義、研究方法、主要內(nèi)容、創(chuàng)新點(diǎn)及不足。第二章為國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)綜述，包括相關(guān)概念界定，創(chuàng)業(yè)意愿及其影響因

3、素、大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的研究現(xiàn)狀；第三章為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀。第四章為調(diào)查問(wèn)卷量表的設(shè)計(jì)和研究假說(shuō)的提出。第五章為實(shí)證分析，主要以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)的大學(xué)生村官為調(diào)查對(duì)象，將創(chuàng)業(yè)意愿進(jìn)行創(chuàng)業(yè)傾向、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備和創(chuàng)業(yè)態(tài)度3個(gè)維度的分解，并分成若干小項(xiàng)目，要求被調(diào)查大學(xué)生村官進(jìn)行李克特1-5分的打分，運(yùn)用層次分析法得出創(chuàng)業(yè)意愿的總得分。并運(yùn)用SPSS19.0軟件對(duì)創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)環(huán)境進(jìn)行因子分析，提取出主因子。對(duì)大學(xué)生村官個(gè)人特征、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)環(huán)境及其

4、經(jīng)過(guò)因子分析后得出的主成分進(jìn)行相關(guān)性分析。第六章為結(jié)論建議。
　　通過(guò)上述內(nèi)容的展開(kāi)，得出結(jié)論：男性大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿高于女性，接受過(guò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)越多的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)烈，風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、創(chuàng)新能力等創(chuàng)業(yè)能力越高的大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)烈，融資環(huán)境、政府支持等創(chuàng)業(yè)環(huán)境越好的地區(qū)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)意愿越強(qiáng)烈。提出下列建議：政府應(yīng)制定、宣傳并落實(shí)支持大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的政策，為其營(yíng)造良好的融資環(huán)境，組織創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，提高創(chuàng)業(yè)能力。最終提高大學(xué)生村官的創(chuàng)