大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)相關(guān)的研究文獻(xiàn)

1、因?yàn)闀r(shí)間倉促所以暫時(shí)只發(fā)一部分資料我有家人認(rèn)識(shí)大學(xué)生村官委員會(huì)的人但由于他出差了得等到星期一才能回來到時(shí)候再把他那的相關(guān)資料發(fā)給你^^①.中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng):大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)中存在問題及對(duì)策大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)是國家實(shí)施大學(xué)生村干部工程中一部分，建立和完善相關(guān)制度、鼓勵(lì)、規(guī)范和保護(hù)大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，是國家人才戰(zhàn)略的需要，各級(jí)基層黨委、政府都高度重視，成效也比較明顯。但是其中存在的問題也不容忽視：一是少數(shù)大學(xué)生村官在創(chuàng)業(yè)中存在攀比現(xiàn)象，“好大求洋”

2、，急功近利，有不切實(shí)際的傾向；二是部分地區(qū)黨委、政府“揠苗助長(zhǎng)”，搞大學(xué)生村官全民創(chuàng)業(yè)“政績(jī)工程”，讓部分不具備創(chuàng)業(yè)能力和意愿的大學(xué)生“推驢上磨”，被動(dòng)創(chuàng)業(yè)，部分創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目檔次較低；三是大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)配套政策還不完善，創(chuàng)業(yè)的成功率偏低，等等。鑒于此，筆者建議，一是加強(qiáng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。要端正大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，注意培養(yǎng)大學(xué)生村官熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)民、扎根基層的主人翁意識(shí)，讓大學(xué)生村官真正做到了解新農(nóng)村建設(shè)情況，掌握“三農(nóng)”工作的方針政策以

3、及創(chuàng)業(yè)工作各項(xiàng)法律法規(guī)，把農(nóng)村作為自己建功立業(yè)的舞臺(tái)，將大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)統(tǒng)一到創(chuàng)業(yè)富民的共同目標(biāo)上來，避免創(chuàng)業(yè)短期功利性。二是加強(qiáng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)和提高大學(xué)生村官動(dòng)手能力、組織管理能力、人際交往能力和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理與運(yùn)作能力等綜合能力。加快優(yōu)質(zhì)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目庫建設(shè)，逐步提高大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的檔次和水平。應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)培訓(xùn)，免費(fèi)提供創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警信息，提升大學(xué)生村官規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。三是加快創(chuàng)業(yè)配套政策制定，

4、提高政策執(zhí)行力。目前各地對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策不統(tǒng)一，需要從國家、省這一層面加以統(tǒng)一規(guī)范，確保各項(xiàng)制度環(huán)環(huán)相扣、有機(jī)銜接。另外各級(jí)黨委、政府、各相關(guān)部門，特別是與大學(xué)生村干部接觸最多的鎮(zhèn)、村一級(jí)部門，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行大學(xué)生村官的各項(xiàng)政策，加大政策執(zhí)行力度，做好大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)、支持和幫助工作。（江蘇南通市委組織部）②.中國人事科學(xué)研究網(wǎng)中國人事科學(xué)研究網(wǎng):關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的思考關(guān)于大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的思考摘要：摘要：選派大學(xué)生畢業(yè)生

5、到農(nóng)村擔(dān)任村官，是加快新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。大學(xué)生村官在基層創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)了就業(yè)，也帶動(dòng)村民致富，加快新農(nóng)村建設(shè)的步伐。而大學(xué)生村官的創(chuàng)業(yè)尚處于起步階段，所以難免存在眾多困境。考的優(yōu)惠，以及進(jìn)入村兩委，但二者的名額極為有限，大部分村官還是要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)。因此鼓勵(lì)大學(xué)生村官在農(nóng)村扎根創(chuàng)業(yè)，不僅為大學(xué)生村官找到未來的出路，為新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)，而且充分實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，不失為兩全其美之策。2大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的困境大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的困境

6、(1)地方政府引導(dǎo)有失偏頗。大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)比較容易受到政策的影響，有些地方看中了村官創(chuàng)業(yè)的“鯰魚效應(yīng)”，甚至要求“一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)要有一個(gè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園，一名大學(xué)生村官一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目”，并且把創(chuàng)業(yè)作為大學(xué)生村官考核的重要指標(biāo)，提出“如果創(chuàng)業(yè)好的話將優(yōu)先錄用或不創(chuàng)業(yè)不提拔”的口號(hào)，這種做法有失偏頗。創(chuàng)業(yè)并不是簡(jiǎn)單地投一筆錢，給一塊地，建一個(gè)項(xiàng)目，這其中充滿艱辛和挑戰(zhàn)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者通常需要融合大量的經(jīng)驗(yàn)、一定程度的洞察力以及一些科學(xué)知識(shí)，這些素質(zhì)不

7、是每個(gè)大學(xué)生村官都具備的。地方政府積極倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)，扶持創(chuàng)業(yè)是必須的，但是要求人人創(chuàng)業(yè)就顯得急功近利，拔苗助長(zhǎng)了。(2)創(chuàng)業(yè)途徑比較單一。由于農(nóng)村的實(shí)際情況和大學(xué)生自身的局限性，使得大學(xué)生村官在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目上不知道從何入手，從而造成跟風(fēng)照搬、項(xiàng)目單一等現(xiàn)象，而集中于種植、養(yǎng)殖等項(xiàng)目。還有一些人不了解市場(chǎng)，只憑自己的興趣和想象，甚至是一時(shí)的心血來潮就決定干哪一行。隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，其它項(xiàng)目也有比較大的發(fā)展空間，比如科技服務(wù)、經(jīng)營管理、信