基于界面理論的大學技術轉移影響因素研究.pdf

1、大學技術轉移是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，加強大學技術轉移具有積極的現(xiàn)實意義。本文以大學技術轉移為研究對象，基于界面理論對大學技術轉移的影響因素進行實證研究。技術轉移包含一切導致技術和知識遷移的過程和活動，與科技成果轉化、技術擴散、技術傳播等概念有區(qū)別。大學技術轉移是以大學作為技術輸出方的技術轉移。
　　 在文獻研究基礎上，論文比較分析美國等國家或地區(qū)大學技術轉移的特點，描述我國大學技術轉移研究和實踐的基本情況。并將界面理論引入

2、到大學技術轉移研究領域，根據(jù)大學介入和退出技術轉移的時間，創(chuàng)新性地將大學技術轉移分為訂單型、全程型、成果型和延伸型四類。提出8個大學技術轉移過程績效影響因素的假設和5個大學技術績效評價的維度。
　　 面向大學科研人員進行問卷調(diào)查以進行實證研究，采用因子分析和相關分析的方法，得出了大學技術轉移的績效與技術轉移雙方所在地的政策環(huán)境、大學所在地的經(jīng)濟水平、技術轉移地的區(qū)域創(chuàng)新文化以及技術的重要性、先進性、管理程度等因素正相關的結論；并

3、且部分驗證了大學科研團隊、企業(yè)吸收能力對大學技術轉移過程績效的影響，間接驗證了知識產(chǎn)權保護對大學技術轉移具有積極作用；否定了“技術勢差”對大學技術轉移的正向作用；沒能驗證不同界面類型的技術轉移對大學技術轉移的影響；對大學技術轉移的績效評價形成了一個有效指標。
　　 針對大學技術轉移存在的資源尚未得到充分開發(fā)、缺少支持系統(tǒng)、缺少激勵機制等問題，從國家或地方政府、大學、大學科研人員、大學技術轉移本身四個層面提出了加強和改進大學技術轉