高中第一輪數(shù)學新課程改革的教學實踐.pdf

1、為了培養(yǎng)-代新人的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，我國基礎教育大力開展了新課程改革。這種改革反映了當今經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的時代特點，體現(xiàn)了世界教育的發(fā)展趨勢，順應了人民群眾對優(yōu)質高中教育的需求。教育的任何變革關鍵在于實施。教師是教育教學的主要參與者和具體實施者，課堂是實施教育教學的主要舞臺。課程改革理念如不能轉化為教師的教學行為并體現(xiàn)于課堂，再理想的課程改革都不會成功。
　　 論文首先對新課程背景下數(shù)學課堂教學研究進行必要性

2、分析，并分別對國內(nèi)外的相關研究狀況做了簡要綜述和評價，深入淺出地介紹了新的課程理念；對蘊含新理念的教學要素以及各教學要素如何體現(xiàn)新理念進行了深入探討，幫助教師們掌握新課程教學理論及其運用方式:提出了緊密結合新課程理念，有效地進行新課程教學的教學策略與教學措施。文中還有大量承載新課程理念的鮮活案例，教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉化為教學行為。
　　 論文主要結論是:高中數(shù)學課程改革非常必要，在推進素質教育進程中