社會(huì)轉(zhuǎn)型視野下洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)的調(diào)查研究.pdf

1、黨的十一屆三中全會(huì)以后，特別是鄧小平南巡講話和黨的十四大以來，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化和對(duì)外開放的逐步擴(kuò)大，傳統(tǒng)的社會(huì)主義計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制被打破，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐步建立和完善起來，盡管在深化改革的過程中人們還要經(jīng)受新的陣痛，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制——億萬人民的這一歷史選擇，已成為不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程。我國(guó)的體育體制，特別是基層業(yè)余體校的培養(yǎng)模式也隨著社會(huì)的轉(zhuǎn)型發(fā)生了比較大的變化，過去專業(yè)競(jìng)技體制下建立的各級(jí)體校的數(shù)量正在逐步減少，而

2、其他培養(yǎng)形式則如雨后春筍般地應(yīng)運(yùn)而生。在我國(guó)學(xué)習(xí)乒乓球的少年兒童的數(shù)量十分的巨大，這就為少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)的形成奠定了基礎(chǔ)，更主要的是國(guó)家推行體育市場(chǎng)化改革，鼓勵(lì)業(yè)余體育培訓(xùn)多樣化，因此各種形式的少兒乒乓球培訓(xùn)班在各地紛紛建立了起來，少兒乒乓球培訓(xùn)就成為了目前我國(guó)體育培訓(xùn)市場(chǎng)的一個(gè)重要組成部分。 洛陽作為上世紀(jì)70年代培養(yǎng)過黃亮這樣的世界冠軍以及一大批的省級(jí)乒乓球?qū)I(yè)人才的城市，乒乓球競(jìng)技水平比較高，并且由此帶動(dòng)了廣大的市民群眾

3、對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的熱愛。從上世紀(jì)九十年代中期開始，洛陽市就已經(jīng)形成了一個(gè)以少兒乒乓球培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)的培訓(xùn)市場(chǎng)。到目前為止在洛陽市區(qū)共有各類性質(zhì)不同，規(guī)模不等的少兒乒乓球培訓(xùn)班24個(gè)。 本文采用文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法與邏輯分析法等研究方法，對(duì)洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，從社會(huì)轉(zhuǎn)型的視角分析培訓(xùn)市場(chǎng)在現(xiàn)階段出現(xiàn)的新情況，總結(jié)優(yōu)勢(shì)和不足，從而為洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)在社會(huì)轉(zhuǎn)型期的健康發(fā)展提供建議和對(duì)策，為河南省及全國(guó)

4、的少兒體育培訓(xùn)市場(chǎng)的研究提供借鑒。 本文對(duì)洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)調(diào)查研究主要包括其總體現(xiàn)狀研究、學(xué)員的狀況、教練員及陪練員狀況、培訓(xùn)班場(chǎng)地設(shè)施及區(qū)域分布等方面。分析了在社會(huì)轉(zhuǎn)型階段洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)表現(xiàn)出的主要特點(diǎn)有：1、轉(zhuǎn)型期少兒乒乓球培訓(xùn)模式多樣；2、轉(zhuǎn)型期一些培訓(xùn)班存在不符合市場(chǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)原則的情況；3、轉(zhuǎn)型期學(xué)員打法有單一化發(fā)展趨勢(shì)，主管部門缺少相應(yīng)的調(diào)控手段；4、轉(zhuǎn)型期培訓(xùn)市場(chǎng)是學(xué)生較理想的課余體育場(chǎng)所；5、轉(zhuǎn)型

5、期少兒乒乓球后備人才培養(yǎng)的收費(fèi)制度不健全、不合理，一定程度上阻礙了有潛質(zhì)隊(duì)員的發(fā)展；6、轉(zhuǎn)型期培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)揮了一定的全民健身功能。 通過對(duì)家長(zhǎng)和教練員的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)“人們對(duì)孩子全面發(fā)展的觀念、家庭收入水平以及人們的體育意識(shí)的增強(qiáng)”成為當(dāng)前影響洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的三個(gè)最主要因素。 針對(duì)洛陽市少兒乒乓球培訓(xùn)市場(chǎng)在轉(zhuǎn)型期的特點(diǎn)，筆者提出了如下發(fā)展對(duì)策：第一、轉(zhuǎn)變教練員的觀念提高教練員的業(yè)務(wù)水平；第二、規(guī)范和加強(qiáng)少兒乒