大學生人際和諧現(xiàn)狀評估及其調(diào)適.pdf

1、和諧社會是指社會活動中各個要素、各個構(gòu)成群體、各個構(gòu)成個體的相互配合、相互依存和相互兼容的社會存在狀態(tài)。社會首先是人的社會，構(gòu)建和諧社會應該重視發(fā)展和諧的人際關系。離開了人際和諧，社會的和諧也就無從談起，和諧社會應該首先就是人與人之間的和諧，人際和諧是社會和諧的基礎。 當代的大學生是國家的棟梁、民族的希望。在此背景和形勢下，關注他們的人際和諧的現(xiàn)狀，指出其不足，并加以調(diào)適，這有助于大學生自身素質(zhì)的提高，有助于和諧的校園建設，這也

2、在一定程度上對和諧的社會建構(gòu)作出一些貢獻。 本文以在校的大學生為研究對象，通過對文獻資料的分析和問卷調(diào)查，采取以定量研究為主，結(jié)合定性研究的方法對現(xiàn)在校的大學生與家人尤其是父母、師生關系、大學生與同學、朋友之間的人際關系進行分析和評估，探討其人際關系和諧程度，并就大學生和諧人際關系提出建議和對策。 全文分為四個部分，第一部分是文獻綜述和問題的提出，主要包括研究的時代背景、理論題據(jù)和基本概念的界定。第二部分是實證研究部分，