龔鼎孳及《定山堂詩余》研究.pdf_第1頁
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1、西南大學(xué)碩士學(xué)位論文龔鼎孳及《定山堂詩余》研究姓名：李石梅申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師：胥洪泉20080401西南人學(xué)碩學(xué)位論文AbstractTheStudyofGongDingziand’’DjngShanTangShiYu’，Major：AncientChineseLiteratureMACandidate：LiShimeiTutor：XuHOngquanAbStraCtGongDingzi，asan”ErChen

2、”fromMingDynast)，toQingDynas夠，wassaidtobeoneof”thethreemastersinJiangzuo”，theother倆owasQianQianyiandwuweiyeHisworl(Swascalle”DingShanTangJit，andhisl如csworkSwascalled’’XiangYanCiItorfIDingShanTangShiⅥ1IIHis1yricsworl(Spla

3、yedanimportantroleinthehisto穢ofthe”QingLyrics”，whichalwaysbeenpaldmoreattentiontobylyricssch01ars111isessaycan。iedoutthespecincresearchfomseVeralaspects，anditwasdiVidedintofivechapters：Chapter1wastoVerifyGongDingzi’slife

4、experience，whichwasbasedonLocalIkcordsandmanyotherhisto拶books，AccordingtoGongDingzi’slifeexperience，也ischapterwasdiVldedmtothreesection，andmainlyfocusedonhisomcialperiodinMingDynasW，sun℃nderedtoChuangWangperiodandtheo衢ci

5、alpe—odinQingDynasty，toanalyzehis1ife，experiencesandl巾cscomprehensivlyCh印ter11wastoVerifyhisfhendsandliteraryfeastsetBasedontherelationshipbetweenGongandhis、witer覷endsinthe1itera巧neldoflyrics，thischapterchoosedseveralimp

6、onantlyricswritersofGong’slifetodiscusstheinnuenceoffhendsandliteraryfeastsettohisl、，ricscreationChapter111wastostudy”DingShanTangJisprintingandBaningsituation，thischapterwasmainlyabout”DingShanTangJisprintingandcircuIat

7、ingsjtuationandthereasonwhy”DingShanTangJitwasbannedintheQianlongpe“od，todiscusshowhislyricsworkswascreatedandcollectedChapterⅣwastoanalyzetherelationshipsbe觚een”DingShanTang”andSongLyrlcsthlschapterwasabouthowhis1yricsi

8、nheritedLiuYongsstyleinthesubjectandcontentwhileexceededLiuYong’sstyleinthequalityandthinking，thecreationrelationshipsbetweenGongandNorthSongDynastypoetZhouBangyan，betweenGongandSouthSongDynastypoetShiDazuChapterVwastost

9、udyhow”DingShanThngShiYu”acceptedandidentifiedwithChenWeisong’s”WuSiLyrics”，thischapterwasmainlythroughhiscontactswimChenWeisong，toanalyzehowChenWeisong’s”WuSiL州cs”influenceGongDingzi‘sl州cscreationKeywordS：GohgDingzi”Din

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