重慶市高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀研究.pdf

1、重慶市高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名：尚家敏指導(dǎo)教師：胡紅教授專業(yè)：體育人文社會(huì)學(xué)學(xué)科門類：體育學(xué)重慶大學(xué)體育學(xué)院二O一五年四月重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I摘要戶外運(yùn)動(dòng)自外國傳入中國后，經(jīng)過多年發(fā)展已經(jīng)得到快速的成長并成為了一定規(guī)模的戶外產(chǎn)業(yè)。戶外運(yùn)動(dòng)以其充滿探險(xiǎn)性、極限性、時(shí)尚性、新穎性等區(qū)別于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的特征，吸引了越來越多的高校學(xué)生參與其中，使人們逐步從傳統(tǒng)的體育場館中走出來，走向荒野、縱情

2、山水，在大自然中尋求身體的放松、心靈的愉悅，在遠(yuǎn)離城市的污染與喧囂中達(dá)到人與自然的和諧。戶外運(yùn)動(dòng)不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的心肺功能、提高學(xué)生的身體素質(zhì)，還能夠在開發(fā)自身潛能、挑戰(zhàn)身心極限的同時(shí)享受健康且充滿正能量的生活方式；不僅可以學(xué)習(xí)各種野外生存知識(shí)和技能，還可以使大學(xué)生在遇到困境時(shí)能夠自信地迎接挑戰(zhàn)、克服困難，學(xué)會(huì)互幫互助、互依互存的合作精神，體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生積極向上的人生態(tài)度。而體育教育本身就是學(xué)校教育中不可或缺的重要組成部分之一，是培養(yǎng)

3、鍛煉高校學(xué)生身體素質(zhì)重要的方法和手段。國家教育部已明確把野外生存訓(xùn)練、攀巖、登山、定向運(yùn)動(dòng)等戶外運(yùn)動(dòng)課程在全國普通高校全面推廣，將戶外運(yùn)動(dòng)納入高校體育教育范疇。所以在高校開設(shè)戶外運(yùn)動(dòng)課程是適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展需要、符合高校體育課程改革的發(fā)展趨勢、順應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生體育文化價(jià)值觀的，研究高校戶外運(yùn)動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀也就顯得非常的重要。本文通過參考大量的文獻(xiàn)資料，以對重慶市6所高校學(xué)生對戶外運(yùn)動(dòng)了解情況的問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，結(jié)合重慶市利于開展戶外運(yùn)動(dòng)的環(huán)境

4、資源，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等科學(xué)研究方法，對重慶市高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，并提出了一些相應(yīng)的建議。主要研究結(jié)果如下：1、戶外運(yùn)動(dòng)在重慶市高校比較普遍，但是局限于個(gè)別項(xiàng)目，例如登山、徒步、攀巖、露營、騎行等。并且重慶市高校的戶外運(yùn)動(dòng)課程不論是教材還是課程本身都并不完善，還應(yīng)在體育教育課程內(nèi)容改革中進(jìn)一步深化和調(diào)整。2、高校成立戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的情況。很多高校雖然已經(jīng)成立戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)，但是學(xué)校對其的重視程

5、度并不夠，社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)來源單一、組織的活動(dòng)比較少、缺乏固定的戶外運(yùn)動(dòng)場所、缺乏專業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)教師等。3、在參與戶外運(yùn)動(dòng)的同時(shí)如何保證高校學(xué)生安全的問題。由于戶外運(yùn)動(dòng)本身具有冒險(xiǎn)性、極限性，是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)，并且全國其他高校及一些戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)曾在組織活動(dòng)時(shí)發(fā)生過多起戶外運(yùn)動(dòng)安全事故，以此為鑒，不論是在戶外運(yùn)動(dòng)教學(xué)課程中還是參與戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)，安全問題都必須放在第一位，避免盲目沖動(dòng)造成不必要的意外傷亡事故。本文希望能夠從對重慶