大學(xué)生自立人格與職業(yè)探索行為的關(guān)系.pdf

1、摘要中文摘要為了探索促進大學(xué)生職業(yè)探索行為的有效途徑，本文從自立人格的角度對影響職業(yè)探索行為的自立人格特質(zhì)的進行探討。本研究通過使用青少年學(xué)生自立人格量表(SSPSAS)和修訂后的職業(yè)探索量表(CES)的行為分量表對730名大學(xué)生進行了調(diào)查，通過描述統(tǒng)計、相關(guān)分析、回歸分析等統(tǒng)計分析，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：(1)大學(xué)生的自立人格水平總體說來較好，但是在人際主動和個人靈活方面水平較低。男生在人際開放、個人獨立、個人靈活水平上顯著低于女生；文科大學(xué)生人

2、際開放、個人靈活、個人開放水平上顯著高于理工科大學(xué)生；農(nóng)村大學(xué)生在個人獨立水平上顯著高于城市大學(xué)生；在人際責(zé)任水平上，大一學(xué)生顯著高于大四和大二學(xué)生；在人際靈活水平上，大一學(xué)生顯著高于大二和大三學(xué)生；在人際開放水平上，大一學(xué)生均顯著高于大二、大三、大四學(xué)生；在個人主動水平上，大四學(xué)生要高于大三學(xué)生。(2)大學(xué)生職業(yè)探索行為中自我探索最高，其次是目標(biāo)聚焦，但是在信息量、系統(tǒng)探索和環(huán)境探索上，大學(xué)生得分偏低。男生在信息量、系統(tǒng)探索、環(huán)境探索

3、、自我探索行為多于女生，而女生在目標(biāo)聚焦行為上多于男生；文科生的目標(biāo)聚焦行為要顯著高于理工科學(xué)生。而環(huán)境探索行為顯著低于理工科學(xué)生：城鄉(xiāng)大學(xué)生在職業(yè)探索行為上沒有顯著差異：大四學(xué)生的信息量、目標(biāo)聚焦、系統(tǒng)探索和環(huán)境探索行為都顯著高于大一和大二的學(xué)生，大四學(xué)生除了目標(biāo)聚焦高于大三學(xué)生外，其余的職業(yè)探索行為與大三學(xué)生沒有顯著的差異。(3)大學(xué)生的自立人格水平與職業(yè)探索行為有顯著的相關(guān)，大學(xué)生自立人格對職業(yè)探索行為有顯著的預(yù)測作用。其中自立人

4、格水平對大學(xué)生職業(yè)探索行為的信息量、系統(tǒng)探索、環(huán)境探索和自我探索行為效能預(yù)測力最強，而對目標(biāo)聚焦預(yù)測作用較小；自立人格的個人主動和人際主動維度對大學(xué)生的職業(yè)探索行為的預(yù)測作用最顯著；而個人開放維度對大學(xué)生的職業(yè)探索行為的預(yù)測作用不大。關(guān)鍵詞：自立人格職業(yè)探索行為大學(xué)生4。璣◆’0AbstractInordertoseekeffectivewaystoimproveuniversityandcollegestudents’careerex

5、ploringbehaviorthepaperfocusesontheeffectsofselfsupportingpersonalityoncareerexploringbehaviorUsingtheCollegestudentsquestionnaireofSelfSupportingPersonalityScale(SSPSAS)andthebehaviorquestionnaireoftherevisedCareeerExpl

6、orationScale，weinvestigated730collegestudentsinfuzhouThroughdescriptivestatistics，correlationanalysisandregressionanalysis，itprovedtheresultsasfollows：1Generallythelevelofstudents’selfsupportingpersonalityishigkbuttheiri

7、nterpersonalactivenessandpersonalflexibilitydonotreachthelevelweexpectedThegirlsdomuchbetterininterpersonalopenness、personalindependenseandflexibilitythanboysStudentsofArtsdomuchbetterininterpersonalopenness、personalflex

8、ibilityandpersonalopennessthanstudentsofscienceandengineeringStudentsfromruralareasareobviouslybetterinpersonalindependenseComparedwithFreshmen，sophomoresandseniorsdoWorseinpersonalresponsibilities，sophomoresandjuniorsd0

9、worseinpersonalflexibilities，sophomores、juniorsandseniorsareallworseininterpersonalopennessSeniorsdobetterthanjuniorsinpersonalinitiatives2CollegeStudentsarebestatselfexplorationbetteratgoalfocusingHowevertheygetlowpoint

10、singettinginformation、exploringenvironmentandsystemicexplorationBoysdobetterthangidsingettinginformation、exploringenvironment、systemicexplorationandselfexplorationwhile西rlsarebetteratgoalfocusing，studentsofArtsarebettera

11、tthesamewayButtheirbehaviorstoexpolreenvironmentweresignificantlylowerthanthoseofscienceandengineeringstudentsThereisnodifferenceincareerexploringbehaviorbetweenUrbanandruralstudentsIngettinginformation、goalfocusing、expl

12、oringenvironmentandsystemicexplorationseniorsgetsignificantlyhigherscoresthanthefreshmenandsophomorestudentsInadditiontogoalfocusing，thereisnodifferencebetweenseniorsandJuniors3Thelevelofstudents’SelfSupportingPersonalit

13、yisinherentlyrelatedtocareerexploringbehaviorItcanpredictCarO盯exploringbehaviorThelevelofstudents’selfsupportingpersonalityplaysthemoreimportantroleobviouslyingettinginformation、exploringthesystemandenvironmentthangoal—f