應(yīng)用語言學(xué)研究論文討論部分的語類分析——悉尼學(xué)派視角.pdf

1、悉尼學(xué)派的語類理論在各類語篇中的研究已經(jīng)取得了豐碩成果(如 Martin,1992a,1992b,1995,1996,2001;Martin&Rose,2008;Hood,2011b)。但是,對于研究論文的討論部分,悉尼學(xué)派的相關(guān)研究并不深入。本文聚焦于這一類語篇,以馬丁(1992a)所提出的語類模型為分析框架,選取2007年至2012年間刊載于業(yè)內(nèi)權(quán)威期刊《應(yīng)用語言學(xué)》并遵循IMRD結(jié)構(gòu)的研究論文共30篇作為語料,系統(tǒng)探究應(yīng)用語言學(xué)學(xué)

2、科背景下的研究論文討論部分的語類特點。
　　本研究主要采用定性研究方法,緊扣“語境”這一功能要素,分別從“文化語境”和“情景語境”兩個維度對討論部分進(jìn)行探索。首先,在宏觀層面,本文基于對語料的詳盡分析,總結(jié)歸納出討論部分的基本框架結(jié)構(gòu),從而進(jìn)一步追問該表象背后的文化語境因素;隨后,在微觀層面,本文將視野下調(diào)至語域領(lǐng)域,分別探究語域的三個變量(語場、語旨、語式)是如何通過具體的語言策略(包括及物性、情態(tài)、投射、概念隱喻等語言資源)來

3、實現(xiàn)語類這一更高層面的特征的,進(jìn)而系統(tǒng)地挖掘討論部分的情景語境特征。相應(yīng)地,本文的主要研究成果可從宏觀和微觀兩個層面進(jìn)行概述。首先,在宏觀層面,本研究表明,研究論文討論部分的構(gòu)成語類相對穩(wěn)定,主要為解釋語類和報告語類,并以前者為主。具體框架結(jié)構(gòu)可歸納為以下五種：由單一解釋語類構(gòu)成；由若干解釋或報告語類并列構(gòu)成；由若干解釋或報告語類按照一定的從屬關(guān)系構(gòu)成；整個語篇由報告語類構(gòu)成,若干解釋語類嵌入其各個“描述”階段之中；混合模式,即語篇的構(gòu)

4、成方式包含了以上四種類別中的某幾類情況。其次,在微觀層面,本研究表明,在研究論文討論部分中,三大語域變量的實現(xiàn)依賴于某些特定的語言資源。具體如下：⑴語場,由及物性系統(tǒng)體現(xiàn)活動序列及參與者類型——關(guān)系過程、物質(zhì)過程及言語過程小句構(gòu)成了討論部分的主要過程類型,用以界定成果并解讀各種因果關(guān)系；⑵語旨,由情態(tài)和投射資源體現(xiàn)其權(quán)利和團(tuán)結(jié)關(guān)系——通過大量情態(tài)和投射資源的使用,討論部分的各參與方之間形成了良好的團(tuán)結(jié)關(guān)系,并無權(quán)力關(guān)系的體現(xiàn)；⑶語式,由