基于SSH的湖北省基礎(chǔ)教育信息化數(shù)據(jù)庫平臺的設(shè)計與實現(xiàn).pdf

1、從上世紀(jì)90年代開始，經(jīng)過二十多年的發(fā)展，我國教育信息化發(fā)展取得了長足的進步。當(dāng)前我國教育信息化面臨著前所未有的機遇，國家和各省市都出臺了“中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”等指導(dǎo)性文件，并實施了“校校通”工程、“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程”等一系列的教育信息化相關(guān)項目的建設(shè)，并取得了顯著成績。但是，相對于教育信息化基礎(chǔ)建設(shè)而言，國內(nèi)針對教育信息化水平評估等方面的研究才處于起步階段。由于教育信息化數(shù)據(jù)分布廣泛、采集標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，采集方式各異等

2、問題，導(dǎo)致政策制定者和科研人員很難對教育信息化建設(shè)水平和中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力及時評估，此外，大量的教育信息化相關(guān)文獻充斥在網(wǎng)絡(luò)中，廣大中小學(xué)教育工作者難以及時有效的獲得想要的文獻資源。2014年8月發(fā)布的《湖北省教育信息化發(fā)展規(guī)劃（2014-2020年）》，對基礎(chǔ)教育信息化績效評估和資源共享提出了明確要求，并將這些內(nèi)容作為重大工程來實施。
　　本研究著重于基于SSH框架設(shè)計和實現(xiàn)湖北省基礎(chǔ)教育信息化數(shù)據(jù)庫平臺，旨在及時發(fā)布教

3、育信息化相關(guān)信息和動態(tài);有效采集湖北省教育信息化建設(shè)水平和湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力水平數(shù)據(jù);并通過相應(yīng)量集中趨勢和離散趨勢描述公式和圖形化報表技術(shù)對數(shù)據(jù)進行處理，以達到系統(tǒng)對采集到的數(shù)據(jù)進行初步評估和評估結(jié)果的圖形化顯示;利用報表技術(shù)將詳細的作答結(jié)果導(dǎo)出到Excel中去，從而提供給相應(yīng)的研究者第一手的調(diào)查數(shù)據(jù);利用全文檢索技術(shù)實現(xiàn)一個專門服務(wù)于教育信息化文獻檢索的網(wǎng)絡(luò)平臺。本論文主要包含以下工作:
　　(1)概述國內(nèi)外專項基礎(chǔ)

4、數(shù)據(jù)庫的研究現(xiàn)狀和系統(tǒng)開發(fā)中用到的技術(shù):分析國內(nèi)外對于專項數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和教育資源庫系統(tǒng)的現(xiàn)狀，為本系統(tǒng)提供參考;針對系統(tǒng)要實現(xiàn)的目標(biāo)搜集相應(yīng)的技術(shù)文獻為系統(tǒng)實現(xiàn)做好準(zhǔn)備。
　　(2)湖北省基礎(chǔ)教育信息化數(shù)據(jù)庫的需求分析和設(shè)計:從系統(tǒng)的功能性需求和非功能性需求對系統(tǒng)進行需求分析，并對系統(tǒng)進行架構(gòu)設(shè)計、功能設(shè)計和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
　　(3)湖北省基礎(chǔ)教育信息化數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)和應(yīng)用研究:基于SSH框架利用J2EE技術(shù)和Mysql數(shù)據(jù)庫結(jié)合