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1、教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)作為國(guó)家現(xiàn)代化教育管理與應(yīng)用服務(wù)體系的重要組成部分,是支撐整個(gè)教育管理現(xiàn)代化的基礎(chǔ)工程。在國(guó)家所頒布的教育宏觀(guān)政策中無(wú)一不清晰、明確地提出有關(guān)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)要求。區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)位于國(guó)家教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)體系的底層,其建設(shè)意義重大。然而,如何有效建構(gòu)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù),將是本課題擬解決和研究的核心問(wèn)題。本研究主要對(duì)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的頂層規(guī)劃與設(shè)計(jì)進(jìn)行研究,在分析教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)與發(fā)展現(xiàn)狀
2、的基礎(chǔ)之上,根據(jù)數(shù)據(jù)需求意見(jiàn)表所反映的需求情況,系統(tǒng)探討了數(shù)據(jù)庫(kù)的原型結(jié)構(gòu),提出了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的總體技術(shù)架構(gòu),詳細(xì)闡述了數(shù)據(jù)庫(kù)的主要建設(shè)內(nèi)容,為我國(guó)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的構(gòu)建方案提供一定的參考和借鑒。
本論文由六部分組成。第一部分是緒論,在文章開(kāi)篇提出了本研究的核心問(wèn)題,引出論文名稱(chēng),并闡述了研究背景、研究意義、研究?jī)?nèi)容與研究方法。第二部分是教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的發(fā)展和建設(shè)現(xiàn)狀,從宏觀(guān)層面客觀(guān)分析了國(guó)外、國(guó)內(nèi)以及區(qū)域
3、級(jí)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀。第三部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的需求分析,該部分內(nèi)容主要對(duì)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀和數(shù)據(jù)需求情況進(jìn)行調(diào)研和分析,歸納和總結(jié)目前我國(guó)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)中亟待解決的問(wèn)題。第四部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的原型設(shè)計(jì),筆者基于區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)現(xiàn)狀和需求分析的基礎(chǔ)之上,構(gòu)建了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的原型,從業(yè)務(wù)模型、數(shù)據(jù)模型和功能模型三個(gè)維度對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的業(yè)務(wù)內(nèi)容、數(shù)據(jù)范圍、數(shù)據(jù)類(lèi)型以及平
4、臺(tái)功能進(jìn)行了關(guān)聯(lián)設(shè)計(jì)。第五部分是區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)劃與設(shè)計(jì),主要闡述了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)原則與建設(shè)目標(biāo),根據(jù)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的原型設(shè)計(jì),提出了建設(shè)區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的總體技術(shù)架構(gòu),并從基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、數(shù)據(jù)中心建設(shè)和安全保障體系建設(shè)三方面深入闡述了區(qū)域教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的主要建設(shè)內(nèi)容。第六部分是結(jié)束語(yǔ),主要總結(jié)了本研究開(kāi)展的目的,闡述了區(qū)域級(jí)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)在國(guó)家整個(gè)教育基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫(kù)體系建設(shè)中處于的地位和位置
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