河南省高校聲樂教育的現狀分析與展望.pdf

1、改革開放以來,隨著我國社會經濟、文明的進步和發(fā)展,高校聲樂教育作為音樂教育中一個重要的組成部分,其改革進程己明顯加快,并取得了長足進展。近幾年來面對多元化的社會發(fā)展需求,對人才的要求也就更高,社會需要大量一專多能的綜合型人才,高校教育改革成為實現這一要需要的關鍵。《學校藝術教育工作總規(guī)程(2001-2010)》的頒布和實施,標志著具有中國特色的音樂教育改革己進入了全新的發(fā)展階段,高校聲樂教育迫切的需要進行有特色的改革,以自身特點進行創(chuàng)新

2、,走出一條具有自我特色的道路來。
　　 作為中原文化傳承和代表的河南省,在社會的推動下不斷進步,河南省高校聲樂教育改革的步伐正在加快,培養(yǎng)人才的目標和方向更加明確,那就是培養(yǎng)綜合型、復合型的音樂教育人才。根據這一目標,河南省內的各所高校進行了一系列改革,為河南省培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的音樂教育人才,對推動河南省音樂教育事業(yè)持續(xù)向前發(fā)展,不斷提高聲樂教育水平,起到了積極的作用。而今,多元化的人才需要,對河南省的高校音樂教育提出了新的要求和

3、新的挑戰(zhàn)。
　　 本文主要論述了河南省高校聲樂教育的歷史現狀及對其展望。筆者通過查閱大量資料,對河南省聲樂教育發(fā)展歷程進行回顧和總結,從對高校聲樂教育的認識,教學內容和形式,師資狀況和教材設施狀況分析了河南省聲樂教育現狀及存在問題,針對這些不足,例舉了武秀之“三結合”聲樂教學新思路和河師大建立帕瓦羅蒂藝術中心為代表的聲樂教學新思路,以史為鑒,從他們的教學改革中,總結出:河南省各所高校應該根據自身特點,發(fā)揮本校優(yōu)勢進行聲樂教育改革

4、,采用多元化人才的培養(yǎng)模式凸顯其特色教學,才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的復合型人才。最后結合所調查內容展望未來,提出建立科學的聲樂教育理念,合理的聲樂教學模式,良好的教學關系和有特色教學才是河南省聲樂教育事業(yè)發(fā)展的內容。
　　 總之,21世紀是更加注重質量和人才素質的世紀,使每個人都能成為具有審美理想、審美要求、審美能力的人,是人類文明發(fā)展的需要,也是音樂教育的主要目標之一。隨著我國經濟和教育與國際的全面接軌,我們將面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)

5、,我們必須改革教學方法,改進教學手段,科學合理的設置課程,重視教師的高素質、加強能力的培養(yǎng),為推動河南省聲樂教育的健康持續(xù)快速的發(fā)展,為培養(yǎng)能適應新世紀需要的高素質的人才貢獻力量。河南省高校聲樂教育事業(yè)是一個復雜的系統工程,需要各級領導的重視和各個院校的密切配合,采取切實可行的措施,持之以恒地做下去,只有這樣才能真正取得實效,才能辦出特色、辦出水平、辦出質量,真正促使河南省高校音樂教育邁上新臺階。本文基于對河南省聲樂教育的現狀分析和教學