河南省高校聲樂教育的現(xiàn)狀分析與展望.pdf

1、改革開放以來,隨著我國社會經(jīng)濟、文明的進步和發(fā)展,高校聲樂教育作為音樂教育中一個重要的組成部分,其改革進程己明顯加快,并取得了長足進展。近幾年來面對多元化的社會發(fā)展需求,對人才的要求也就更高,社會需要大量一專多能的綜合型人才,高校教育改革成為實現(xiàn)這一要需要的關(guān)鍵。《學校藝術(shù)教育工作總規(guī)程(2001-2010)》的頒布和實施,標志著具有中國特色的音樂教育改革己進入了全新的發(fā)展階段,高校聲樂教育迫切的需要進行有特色的改革,以自身特點進行創(chuàng)新

2、,走出一條具有自我特色的道路來。
　　 作為中原文化傳承和代表的河南省,在社會的推動下不斷進步,河南省高校聲樂教育改革的步伐正在加快,培養(yǎng)人才的目標和方向更加明確,那就是培養(yǎng)綜合型、復合型的音樂教育人才。根據(jù)這一目標,河南省內(nèi)的各所高校進行了一系列改革,為河南省培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的音樂教育人才,對推動河南省音樂教育事業(yè)持續(xù)向前發(fā)展,不斷提高聲樂教育水平,起到了積極的作用。而今,多元化的人才需要,對河南省的高校音樂教育提出了新的要求和

3、新的挑戰(zhàn)。
　　 本文主要論述了河南省高校聲樂教育的歷史現(xiàn)狀及對其展望。筆者通過查閱大量資料,對河南省聲樂教育發(fā)展歷程進行回顧和總結(jié),從對高校聲樂教育的認識,教學內(nèi)容和形式,師資狀況和教材設(shè)施狀況分析了河南省聲樂教育現(xiàn)狀及存在問題,針對這些不足,例舉了武秀之“三結(jié)合”聲樂教學新思路和河師大建立帕瓦羅蒂藝術(shù)中心為代表的聲樂教學新思路,以史為鑒,從他們的教學改革中,總結(jié)出:河南省各所高校應該根據(jù)自身特點,發(fā)揮本校優(yōu)勢進行聲樂教育改革

4、,采用多元化人才的培養(yǎng)模式凸顯其特色教學,才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的復合型人才。最后結(jié)合所調(diào)查內(nèi)容展望未來,提出建立科學的聲樂教育理念,合理的聲樂教學模式,良好的教學關(guān)系和有特色教學才是河南省聲樂教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)容。
　　 總之,21世紀是更加注重質(zhì)量和人才素質(zhì)的世紀,使每個人都能成為具有審美理想、審美要求、審美能力的人,是人類文明發(fā)展的需要,也是音樂教育的主要目標之一。隨著我國經(jīng)濟和教育與國際的全面接軌,我們將面臨著巨大的機遇與挑戰(zhàn)

5、,我們必須改革教學方法,改進教學手段,科學合理的設(shè)置課程,重視教師的高素質(zhì)、加強能力的培養(yǎng),為推動河南省聲樂教育的健康持續(xù)快速的發(fā)展,為培養(yǎng)能適應新世紀需要的高素質(zhì)的人才貢獻力量。河南省高校聲樂教育事業(yè)是一個復雜的系統(tǒng)工程,需要各級領(lǐng)導的重視和各個院校的密切配合,采取切實可行的措施,持之以恒地做下去,只有這樣才能真正取得實效,才能辦出特色、辦出水平、辦出質(zhì)量,真正促使河南省高校音樂教育邁上新臺階。本文基于對河南省聲樂教育的現(xiàn)狀分析和教學