面向計算機信息技術學習交流社區(qū)的設計與開發(fā).pdf

1、當今社會,伴隨著網絡技術的高速發(fā)展,越來越多的人們喜歡在互聯網上交流。有權威人士預測,在未來的五年,互聯網將成為人們學習、交流的最佳“課堂”,尤其對于接受高等教育及從事計算機行業(yè)的人更有著非比尋常的意義。計算機技術作為互聯網的前沿發(fā)展領域,必須要大力推廣計算機技術前沿信息的交流。
　　最近幾年,人們對計算機技術的交流越來越密切,特別是基于網絡的信息交流,大量的計算機技術信息在互聯網上的匯聚,使得許多信息交流活動也逐漸在互聯網上展開

2、,為交流者們提供了大量可供參考的資源?；诖?國內對信息交流、學習社區(qū)的研究非常的火熱,許多計算機技術的研究者在互聯網上開辟自己的小社區(qū),進行學習、交流與分享,不僅加強了學習者之間的溝通,也極大的豐富了針對計算機技術的學習內容。然而,由于許多網站的類型不同,而且數量很多,符合某一特定群體的需要的計算機技術信息又相對分散,大大增加了人們對信息進行查詢和篩選的負擔,與此同時,從整體上看,這些小范圍的社區(qū)并未對計算機信息技術的發(fā)展起到非常大的

3、影響。原來我們更注重如何在互聯網上開展計算機信息技術的交流,但是忽視了應該有這樣一個基礎的平臺,讓計算機信息技術的交流者們在這個平臺上會面,讓許多計算機方面的信息在平臺上聚合,以此來促進計算機信息技術研究向縱深發(fā)展。由此可以看出我們需要一個能夠將中國的計算機信息技術的交流者匯聚,并且輕易的方便的獲得國內外計算機技術研究領域的最新資訊的社區(qū)門戶網站。
　　本系統就是在這樣的背景下應運而生。在學習共同體理論和“主導—主體”理論的指導下